假如導(dǎo)學(xué)案
溫馨寄語：你若要喜愛自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀詞語“尋食、操場、哭泣、雙手、良好、縮著、遙遠(yuǎn)、尋食、哭泣、健康、操場”。
2、通過小組合作學(xué)習(xí)自讀、賽讀，會(huì)背誦課文。
3、通過朗讀課文、仿寫詩歌等形式學(xué)習(xí)小作者“關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境”的美好品質(zhì)。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)：按閱讀提示，自讀課文，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問題展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中要多讀課文，讀出自己的理解，之后和大家交流自己的體會(huì)。
知識(shí)鏈接：
《神筆馬良》的故事：窮孩子馬良特別喜歡畫畫，他的勤奮感動(dòng)了神仙，一位白胡子老爺爺給他了一支神筆，無論畫什么都會(huì)變成真的，馬良天天給窮人畫畫，幫助窮人。
【自主學(xué)習(xí)】
1、我會(huì)讀下面的詞語
良 好 縮 著 遙 遠(yuǎn) 尋 食 哭 泣 健 康 操 場
2、我會(huì)看拼音寫詞語
xún shí kū qì shuāng shǒu cāo chǎng
( ) ( ) ( ) ( )
3、帶問題讀課文，思考：“假如有一支馬良的神筆，詩中的小朋友要實(shí)現(xiàn)哪些愿望？”在文中畫出來。（讀一讀，寫一寫）
①
②
③