教學目標：1、認識9個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得人與人之間應該互相幫助。教學重點：1、學習生字新詞。2、朗讀課文，懂得要有助人為樂的品德。...

學習目標：1、認識“術、鉛”等9個生字。2、正確、流利，有感情地朗讀四次對話。3、仔細體會人物的語言，了解人物的內心活動。教學重點：理解李麗和林圓圓的四次對話的意思。...

教學目標：1、認識9個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得人與人之間應該互相幫助。教學重點：1、學習生字新詞。2、朗讀課文，懂得要有助人為樂的品德。...

一教材簡說互相幫助，不應成為一句口號。在別人需要的時候，伸出援助之手，這是每個人的一種責任，一種行為習慣。但要能做到這一點，是不容易的。我們每個人心中都裝著“自己”和“他人”這兩樣東西。...

一、導入同學捫，上節課我們初讀了藍色的樹葉一文，本課的生字你還記得嗎？我們來玩個猜字的游戲，好嗎？ 若加心字底是什么字?這個字的筆畫有點復雜,它的右邊是個皮字是?有一個姓肖的人右手拿了一把刀是?(對照卡片組詞)一個地主喝了三滴水...

本節課是人教版新課標二年級上冊第五單元19課《藍色的樹葉》的第一課時教學內容。教材中包括9個會認的生字，10個會寫的生字，兩道課后題。...

一、說教材（一）教材分析《藍色的樹葉》這篇課文是人教版二年級上冊第五單元的一篇課文。故事講述了美術課上，李麗向林圓圓借綠鉛筆，而林圓圓舍不得把綠鉛筆借給同學，最后，李麗用藍鉛筆畫出了樹葉的事。...

一、組詞田（）木（）毛（）由（）術（）筆（）土（）主（）果（）吐（）注（）課（）二、讀讀涂涂讀一讀，再涂上自己喜歡的顏色。三、讀讀寫寫讀一讀，寫出帶有下面標點的句子。...

一、聽辨質疑，導入新課1、小朋友，我們來一次聽力大比賽，看看誰最精神，注意力最集中。老師說四句話，說得對，你就鼓掌，說得不對，你就搖頭。（1）、眾人拾柴火焰高。（2）、同學之間應互相幫助。（3）、稱贊別人是一種美德。...

課題名稱19《藍色的樹葉》學科語文總課時數1課時版本名稱人民教育出版社頁碼89頁－91頁執教者龔曉紅單元章節名稱二年級上冊第五單元年級二年級冊次上冊教學分析教材分析《藍色的樹葉》這篇課文給我們的啟示是：互相幫助，不應成為一句口號...

今天和同學們一起學習了《藍色的樹葉》，結束時，我問：大家學這篇課文有什么感受呀？他們都揚起一張張笑臉，大聲的說：同學之間要相互幫助，要團結友愛。我又說：這節課學得開心嗎？開心，他們這樣回答我。聽到這樣的話，我也覺得開心。...

課 時：第一課時教學目標 ：認識九個，會寫十個生字，初步了解課文內容。教學重點：會讀九個生字，會寫十個生字。教學過程 ：一、 談話導入 1.你看到的樹葉是什么顏色的？2.你看到過藍色的樹葉嗎？3.今天我們來學習19課《藍色的樹葉》二、...

一、我會寫。qiān bǐ fēnɡ jǐnɡ k zhuō měi sh（ ）（ ）（ ） （ ）z yu tǔ q zh y n li（ ）（ ）（ ）（ ）二、我能區分同音字。（選擇正確的畫----。...

教學目標：1、正確認讀術、鉛、惹、吐等幾個生字，并會寫課、景、鉛。2、朗讀中感悟，抓住重點語句進行品讀，感受課文中的真情。3、正確流利朗讀課文，懂得人與人之間要互相幫助，助人為樂是一種美德。...

學情分析：這篇課文中的故事常常會發生在小朋友的身邊，讀來會有一種親切感。樂于助人是一種美德，它不應成為一句口號。我們班里大部分同學都比較喜歡幫助別人，但也有個別孩子比較小氣，即使懂得同學之間要互相幫助，仍會像文中林園園那...