《看雪》教學設計1
【教學目標】1、學會本課11個生字，認識兩個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內容，知道海峽兩岸的小朋友都盼望祖國早日統一。
【教學重、難點】
重點：學習生字新詞，有感情地朗讀課文。
難點：了解課文蘊含的海峽兩岸人民期盼祖國統一的愿望。
【教具準備】
多媒體課件
【學生準備】
搜集有關中國臺灣的各方面的資料、圖片。
【教學過程】
〖談話導入〗
師：同學們，我們現在是什么季節？
生：冬季。
師：在冬天你們最盼望干什么事？
生：……
生：下雪。
在冬天看到下雪是一件很美的事，前幾天我們這里下了今冬的第一場雪，有的同學還把當時的情景寫在日記上。我們這里冬天經常能體驗到下雪的快樂。而在我國臺灣省是很難看到雪的。那里的小朋友也想看雪，可怎么辦呢？
今天，我們一起來學習《看雪》，板書課題，齊讀。
〖初讀課文〗
師：請同學們自己高聲讀課文，一邊讀一邊劃出生字詞，標出自然段，不明白的詞語和句子做一下標記。
學生按老師要求自讀課文。
〖檢查自讀情況〗
1、課件出示生字詞：指讀、開火車讀、齊讀。
2、質疑：學生不明白的地方提出來。
（其他學生能解答的先解答，解答不了的問題教師可放在理解課文的環節中再解答。）
〖以讀促講，理解全文〗
一、理解1、2自然段
1、指讀1、2自然段。
2、出示課件（地圖）：了解中國臺灣的地理位置，明白中國臺灣很難看到雪的原因。
3、出示課件（課文插圖1）：
讓學生看圖觀察討論：圖上的小朋友在干什么？說些什么？想些什么？
（鼓勵學生大膽說。）
4、出示課件（課文第二自然段）：
練習讀第二自然段。引導學生體會中國臺灣孩子對雪的向往和喜愛。
二、理解3～11自然段
1、⑴ 以小組為單位讀3～11自然段，看看孩子們向老師提出了哪幾個問題？畫下來，討論一下。
⑵ 出示課件（學生問老師的四句話）：
范讀、指讀。讀好這四句話的語氣。
⑶ 出示課件（第四句話）：
多種形式讀，指導讀好其中的自然停頓地方。
2、⑴ 過渡：北京下雪的時候是怎樣的情景呢？
⑵ 出示課件（北京下雪的情景）：讓學生欣賞雪境，感受下雪的樂趣。
⑶ 你們看了這段雪境有什么感受？
學生自由談。
⑷ 出示課件（第九自然段）：
讓我們一起來感受這美好的雪景，體會北方孩子玩雪的樂趣吧！
齊讀第九自然段。
三、出示課件（課文插圖2）
1、學生觀察并說說圖上的小朋友在干什么？
看到北京孩子玩雪的情景，中國臺灣孩子的心情怎樣？學生自由談。
2、出示課件：指導讀好最后一句話。
3、你希望中國臺灣的小朋友到北京來嗎？學生自由談。
4、出示課件：欣賞中國臺灣的一些風景片。
5、你愿意到中國臺灣寶島去看一看嗎？