《歡慶》教案
教學目標：
知識目標：認識7個生字，會寫8個字。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀，背誦詩文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
情感目標：加深對祖國的熱愛之情。
教學重點：有感情地朗讀課文。
教學難點：加深對祖國的熱愛之情。
教具準備：幻燈片。
教學思路：《歡慶》是一首優美的小詩，用形象、生動的語言描繪了國慶時祖國一片歡慶的歡樂場景，激發了學生熱愛祖國的情感。因此教學過程的設計則安排了以下環節：
1.激發學生興趣：教學時首先聯系學生的生活實際引出祖國的生日，讓學生在看似無意，實則有意的引導下理解歡慶、國慶的意義。接著在美讀課文、背誦課文、指導書寫的教學中始終注意調動學生的興趣，在課堂中能始終感受到成功的喜悅。
2.學生自主學習：學生是課堂的主人，在這堂課的每個環節中，從朗讀到識字，從你用怎樣的方法記住它到指導朗讀，從你怎樣記住的到你發現了什么?每一環節都爭取讓學生來說、來讀、來背、來發現，教師是引導者，是學生的學習伙伴。同時針對本教材的教學要求，在本堂課的教學中我巧妙地安排了詞中識字、指導寫字、仿說的環節。
教學過程：
第一課時
[板書：9.歡慶]
課件：歌曲《今天是你的生日》
一、導入。
1.同學們，十月一日是什么節日？（國慶節）對，國慶節。[板書：國慶節]
2.那你們知道哪些關于國慶節的知識呢？（1949年10月1日下午3時，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席莊嚴宣告中華人民共和國、中央人民政府成立，并親自升起了第一面五星紅旗。在1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。從此，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了。）
3.是啊，十月一日，是一個特殊的日子，是一個閃閃發光的日子。1949年的這一天，毛主席站在天安門城樓上莊嚴宣布“中華人民共和國、中央人民政府成立了”，你們看！課件：影片《開國大典》片斷就在那一刻，整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。中國人民經過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，取得新民主主義革命的勝利。中國人民從此站起來了，成了國家的主人。新中國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統一的道路。[板書：十月一日]從此，十月一日就成了我國的建國日，也叫“國慶節”，每年的十月一日，我們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日。
4.今天我們就來學習一篇歡慶祖國媽媽生日的小詩。題目是——（歡慶）。
二、解題。
1.學習“歡”和“慶”。
a.“歡”和“慶”是我們今天首先要學習的兩個四會字。哪位同學愿意給大家講一講？
b.先講“歡”。（“歡”的音節是“huān”；大寫字母“h”；部首“又”；“歡”是左右結構的字，左邊“又”，右邊“欠”；“歡”可以組詞“歡樂”、 “歡慶”、“喜歡”；我知道關于“歡”的成語：“歡天喜地”；我能用“歡”說一句話：操場上盡是同學們歡樂的笑聲；我能用加一加的方法記住“歡”，“又” 加“欠”就念“歡”；我能用換部首的方法記住“歡”，“吹”的“口”換成“又”就念“歡”。）