一株紫丁香教案
課前預習
1、拼讀生字。
2、仔細看圖，試讀課文，圈出生字。
1、給生字注拼音。
第一課時
教學目的
1、會認8個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文第一節(jié)。背誦第一節(jié)。
3、初知學生對老師的感情。
重難點、關鍵
1、會認8個生字，會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教具準備
教學掛圖
教學過程
一、導入
1、出示紫丁香的掛圖。
2、了解紫丁香：丁香樹的葉對生，卵圓性。花小，白色，紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，是庭園中著名的樹木。
3、我們今天來學一篇寫紫丁香的課文。這是誰種的樹，為什么要種？請自由讀課文：一株紫丁香。
二、學習生字
1、自由讀課文，找出生字。
2、出示卡片認讀。
3、組詞、認讀。
一株踮起 小院消除疲倦牽手 困了
注意以下幾點：
（1）編順口流，猜字謎助記。
例：困——四方屋內一木頭。
牽——一間大屋藏一牛。
踮——一腳踩在店門口
（2）讀準“倦”“困”“踮”的音。
三、指導寫字
注意點：“休”不要寫成“體”，“歌”字一共14劃，“息”字上下結構，上面是“自”字。
四、初讀課文，了解誰種了紫丁香
1、自由讀課文。2、回答問題。
我們栽下了紫丁香。
一、學習第一節(jié)詩
1、自由讀，讀準字音。
2、聽范讀，畫出節(jié)奏。
踮起/腳尖兒，
走進/安靜的小院。
我們/把一株/紫丁香，
栽在/老師窗前。
3、讀準兒化音“腳尖兒”。
4、完成練習：（口頭練習）
（1）我們
（2）安靜的小院里，老師在
（3）踮起腳尖兒怎么走？表演一下。
（4）輕輕地走，是為了
5、朗讀課文。
注意讀得慢些、輕些，要讀出以老師的愛。
6、背誦第一節(jié)詩。
作業(yè)設計
1、讀第2—5節(jié)詩。
2、填空。
踮起
走進安靜的
我們把一株紫丁香，
栽在 的窗前。
教學后記
第二課時
教學目的
1、繼續(xù)正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文，體會師生之間的濃厚感情。
2、樹立起尊敬老師的感情。
重難點、關鍵
背誦課文，體會師生之間的濃厚感情。
教具準備
教學掛圖
教學過程
一、導入復習
1、讀上一節(jié)課學的新詞。
2、背誦第一節(jié)詩。
二、學習第2—5自然段
1、讀第2—5自然段，了解同學們?yōu)槭裁匆韵伦隙∠悖?br>（1）可由學生自由回答，但要答到以下幾點：
①為了讓紫丁香與老師作伴。
②為了讓紫丁香為老師唱歌，消除一天的疲倦。
③為了感謝老師。
④為了讓花香飄進老師的夢里，讓老師睡得香甜。
（2）歸納總的原因：為了表達對老師的愛。
2、再讀2—5節(jié)詩，說說作者先寫紫丁香的什么，后寫什么？
葉——花
3、再自由讀詩，找出最喜歡的一節(jié)來讀。
4、模擬教學第二節(jié)詩。
（1）自由讀詩，想想如果你是丁香樹的枝葉，你會怎么做？
（伸進窗口，和老師作傘；向老師招手問好；用一身綠色讓老師快樂……）
（2）老師看到、聽到你們這樣肯定很高興，大家該用什么口氣讀？（輕柔、緩慢，充滿深情）
（3）背誦詩歌第二節(jié)。
5、模擬教學第三節(jié)詩。
方法同上，注意點：
（1）發(fā)揮想像，綠葉沙沙會唱什么歌？
（2）可說可唱表達對老師的愛。
（3）朗讀時要用歡快的語調。
6教學第四節(jié)詩。
方法同上，注意點：
（1）了解詩中的“笑臉”指的是花兒。
（2）如果你是花兒想怎么感謝老師。
（3）出示練習幫助表達語言。
老師，我們感謝您
老師，我們感謝您
7、模擬教學第五節(jié)詩。