5《一株紫丁香》教學設計
教材分析
《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩，描寫的是幾個小伙伴在老師窗前種下一株紫丁香，那濃濃的綠色和芳香代表孩子們真摯的愛。詩歌意境優美，情感豐富，在學習課文是要體會師生情，感受詩歌美。
學情分析
學生對 新詩的接觸，在他們的體驗中恐怕還不能脫離兒歌和童謠，因此，盡管這首詩語言生動，意境優美，瑯瑯上口，但對學生興趣的激發、對詩歌寓意的感悟，仍然存在著一定的難度；教學中如何激發學生的學習興趣，讓學生在自讀自悟中感受詩的意境美、語言美是教學的中的重點。
教學目標
1.知識與技能
（1）學習并掌握本課的生字新詞，讀準字音，認清字形，理解字義，并規范書寫。
（2）理解詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會師生間深厚的情感。
（3）正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
2.過程與方法
（1）本課是一首情感豐富、意境優美的詩歌。要指導學生聲情并茂的朗讀，在讀中體會師生情，在讀中陶冶自己的感情，感悟詩歌語言的優美。
（2）抓住重點詩句，結合生活實際理解。如：“疲倦”和“牽掛”；“花香飄進老師的夢里”‘啟發學生想象，讓學生體會到這是一種美好的愿望，表達了同學們對老師的愛。
3.情感、態度與價值觀
體會師生之間深厚的情感，體會學生贊美和感激老師辛勤勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師、熱愛老師的道理。
教學重、難點
1.掌握本科生字新詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.體會師生之間深厚的情感。
課前準備
1.多媒體課件（課文及圖片）
2.收集贊美老師的詩句,抄寫下來。
3.回憶一件老師關心愛護自己的事。
教學課時兩課時
第一課時
教學目標：
1.讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞。書寫生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
一、創設情境，導入新課
1、同學們喜歡聽歌嗎？上課前我們先來聽一首歌曲吧，（播放《每當我走過老師的窗前》）這首歌好聽嗎？你知道它是寫給誰的嗎？
是呀，老師辛勤的園丁，為了學生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，學生們在成長的時候并沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，小朋友們想看看嗎？
2.（出示紫丁香圖片）這是什么？（板書課題、讀題）
3.仔細看圖，你對紫丁香有哪些了解嗎？（相關鏈接 ：丁香 木犀科丁香屬植物。別名紫丁香。丁香的葉對生，卵圓形。花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，現已成為庭園中著名的花木。）
過渡：下面就讓我們來學習這首飽含濃濃師生情的詩歌吧。
二、初讀詩歌，整體感知
1.用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。
2.四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。
3.交流。讀了課文后你了解了什么？
（自主讀書與交流讀結合，引導有目的性的讀書活動，提高學生的朗讀效果。）
三、學習生字
1.學生拿出自己的生字卡片，自主認讀。
2.同桌交流讀，互聽，并正音。
3.開火車檢查生字讀音。去掉拼音再來一遍。
4. 匯報記憶方法。把你記生字的好辦法說給同學聽。
5.出示一段順口溜檢查識記效果。（踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。）