《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、體會(huì)師生間的深厚情感。
2、感悟詩歌的意境美、語言美、韻律美。
3、朗讀、背誦課文。
【教學(xué)準(zhǔn)備】幻燈片、歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》、詩歌《老師的歌》。
【教學(xué)過程】
一、歌曲欣賞導(dǎo)入新課
1、播放歌曲引入：
同學(xué)們，喜歡聽歌嗎？播放多媒體課件《每當(dāng)走過老師窗前》的第一段。
2、導(dǎo)語過渡：
聽出來了嗎？這首歌是寫給誰的？是呀！老師是辛勤的園丁，為了孩子的成長(zhǎng)，他不知花費(fèi)了多少心血，流了多少汗水，但值得欣慰的是，學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中，沒有忘記老師，在教師節(jié)來臨之際，老師收到了一份特殊的禮物，你們想看看嗎？
（多媒體課件出示：一株紫丁香的圖片。）
二、指導(dǎo)朗讀體驗(yàn)感悟
1、問題引入：
師：紫丁香花美、味香，可是有一篇名叫《一株紫丁香》的小詩寫得更優(yōu)美。你們一定想讀，這次老師想讓你們帶著一個(gè)問題來讀。
（幻燈片出示：我們?yōu)槭裁窗岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煹拇扒埃浚?br> 2、通讀課文。
3、感悟課文第二節(jié)：
⑴ 自由讀文。
⑵ 指名填空，并齊讀這一句話：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖屗ā。┑模ā。湍ā。?br> ⑶ 理解“夜夜”，說一說老師每天夜晚都要做什么工作？
⑷ 教師過渡：
是啊，教師的工作是辛苦的，教師的職責(zé)又是崇高而偉大的，所以，人們稱教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。哪位同學(xué)再讀一下這小節(jié)，把對(duì)老師的敬佩表達(dá)出來。
4、感悟課文第三節(jié)：
⑴ 自由讀文，填空：
我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖屗ā。┑模ā。瑤湍ā。?br> ⑵ 理解“綠葉”“一天的疲倦”，想象并說一說老師一天的工作，也可以唱支歌表達(dá)此時(shí)的心情。
⑶ 指導(dǎo)朗讀。
現(xiàn)在我聽了你們唱完歌后，全身的輕松，你們歌唱的這么好聽，相信你們課文讀的也一定很棒，快試試吧！
5、感悟課文第四節(jié)：
⑴ 自由讀文，填空
我們?cè)韵乱恢曜隙∠悖屗ā。┑模ā。兄x您（ ）。
⑵ 聯(lián)系生活，舉例理解“掛牽”。
⑶ 師：這幾天氣溫變化無常，學(xué)生經(jīng)常有感冒、發(fā)燒的，每天早晨我望著空座，心想：等他們來了，我要用中午、晚上時(shí)間給他們補(bǔ)補(bǔ)課。 你們也有掛牽別人，或別人牽掛你的吧，能說說嗎？
（意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,體會(huì)"掛牽"的實(shí)際含義,注重語言的感染,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。）
⑷ 指導(dǎo)朗讀。
6、感悟課文最后一段：
⑴ 觀察插圖，說出老師的辛苦。
⑵ 過渡：
的確，作為老師，很辛苦，你們看，夜深了，連星星都困得眨眼睛了，可老師還在燈光下認(rèn)真的批改作業(yè)，你快勸勸他吧。
（出示：課文最后一幅插圖。）
⑶ 學(xué)生看圖表達(dá)。
⑷ 齊讀課文，體會(huì)老師的辛苦。
⑸ 配樂朗讀全文。
⑹ 師：（出示：紫丁香圖片。）此時(shí)此刻，我覺得窗外的這株紫丁香更美麗、更鮮艷了，我有個(gè)建議，我們師生共同合作，我來讀每節(jié)的前兩句，你們來讀后兩句，把我們的愛，把這一株美麗的紫丁香送給在座的每一位辛勤工作的老師們，好嗎？