課題：人教版小學(xué)二年級(jí)第六課《我選我》教材分析：《我選我》是短小并富有童趣的一文。課文主要描寫了在一次班會(huì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友自己選自己的事，同學(xué)們的反應(yīng)也由驚訝變成了支持。...

課題：人教版小學(xué)二年級(jí)第六課《我選我》教材分析：《我選我》是短小并富有童趣的一文。課文主要描寫了在一次班會(huì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友自己選自己的事，同學(xué)們的反應(yīng)也由驚訝變成了支持。...

課題：人教版小學(xué)二年級(jí)第六課《我選我》教材分析：《我選我》是短小并富有童趣的一文。課文主要描寫了在一次班會(huì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友自己選自己的事，同學(xué)們的反應(yīng)也由驚訝變成了支持。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕�；懂得�?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)我選我的理由。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕�；懂得�?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)我選我的理由。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕�；懂得�?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)我選我的理由。...

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)"委,補(bǔ)"等8個(gè)生字.正確,流利地朗讀課文.對(duì)自己有信心,懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我,愿意為他人服務(wù).教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字,使學(xué)生懂得應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我.教學(xué)過程:導(dǎo)入:同學(xué)們喜不喜歡在這里上課,能不能好好表現(xiàn) 這節(jié)...

課題：人教版小學(xué)二年級(jí)第六課《我選我》教材分析：《我選我》是短小并富有童趣的一文。課文主要描寫了在一次班會(huì)補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友自己選自己的事，同學(xué)們的反應(yīng)也由驚訝變成了支持。...

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故咀晕�；懂得�?yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字、寫字。2、感悟課文內(nèi)容，理解體會(huì)我選我的理由。...

一、文本細(xì)讀1、作為讀者，讀出文章的主要內(nèi)容和文章的主旨。本文向我們講述了班級(jí)里面的勞動(dòng)委員轉(zhuǎn)學(xué)了，林老師讓同學(xué)們補(bǔ)選勞動(dòng)委員，王寧推薦自己的故事。...

課前透視《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會(huì)上補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好思想，受到了同學(xué)們的支持。...

課標(biāo)指出：“語文教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建和諧的對(duì)話場景。”這就要求我們從課堂的“獨(dú)白者”轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“對(duì)話者”；從傳遞知識(shí)的“權(quán)威者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生與文本進(jìn)行心靈對(duì)話的“激活者”。...

我選我原文李小青是我們班的勞動(dòng)委員。前幾天，他轉(zhuǎn)到別的學(xué)校上學(xué)了。今天開班會(huì)，林老師讓大家選一名勞動(dòng)委員。選誰呢?教室里靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來說：我選我。大家都愣住了。...

課前透視《我選我》是一篇富有童趣的小短文。描寫了在一次班會(huì)上補(bǔ)選勞動(dòng)委員時(shí)一個(gè)叫王寧的小朋友選自己的事。事件雖小，但意義重大，表現(xiàn)出他的勇氣，更體現(xiàn)了他熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體的好思想，受到了同學(xué)們的支持。...

【教學(xué)片斷】學(xué)生初次表演課文后，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，如下：師：孩子們，你們認(rèn)為王寧、林老師、同學(xué)們表演得怎么樣？生：我認(rèn)為“王寧”后面表演得好，因?yàn)樗�說選自己的理由時(shí)，充滿了自信，讓我們都感到他真的能為大家服務(wù)。...