《一株紫丁香》教案
一、教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會小學生贊美和感激老師辛勤奮勞動的真摯情感，懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
二、教學重點：正確流利，并有感情的朗讀課文
三、教學難點：懂得要尊敬老師，熱愛老師的道理。
四、課前準備：
1、多媒體課件
2、輕音樂
3、歌曲《我愛米蘭》
五、教學過程：
（一）、配樂引入，揭示課題
師：小朋友，有位小女孩唱了首很好聽的歌《我愛米蘭》，今天我們一起來欣賞欣賞，猜猜她是想把這支歌送給誰呢？（放音樂）
生：她想把她送給自己的老師。
師：對啊，同學們真棒，一下子就聽說來了，女孩子為什么想到把歌曲送給老師，而不是別人呢？
生：因為老師關心她，愛護她。
師：同學們真懂事，今天老師還要給大家介紹一群伙伴，他們也送了一件非常特殊的禮物給了自己的老師。大家想不想知道是件什么禮物啊？（板書課題——一株紫丁香，播放課件，認識紫丁香）
（二）、游戲復習生字，范讀感知。
1、游戲復習：
上節課我們認識了文中的生字，現在請一組同學開火車扮演“生字寶寶”，說說自己叫什么名字，你的好朋友是誰？（舉例）
全班齊讀課后生字。
2、范讀入境：
（打開課文插圖）師：同學們看看圖中有些什么呢？（生答）現在聽老師來讀一讀。想想書中的小朋友做了些什么事呢？（配樂朗讀）
（三）、細讀課文，整體感知。
師：現在大家知道書中的小朋友做了件什么事啊？（在老師窗前種了一株紫丁香）
生：他們是怎么種的呢？能用自己的話說說嗎？（……）
師：很好，那書中的小朋友是怎樣種的呢？（踮起腳尖……）
師：小朋友為什么要踮起腳尖啊？（怕吵到老師）
師：同學們能不能做一做踮起腳尖的動作？
師：做得真好，真是一群懂事的好孩子。
大家能不能輕輕的把這一小節讀一讀啊（齊讀）
老師現在不明白了，這群小朋友為什么要栽一株紫丁香給老師呢？（學生自由答）
（指導看圖）老師正在批改作業，窗前是小朋友們種上的紫丁香，那綠綠的葉子，像什么呀？（像扇子，像孩子們的小手）扇子可以幫老師干什么呀（生答），小手呢？（生答）小朋友們想得真周到，這樣老師晚上工作就不會寂寞了。“夜夜”是什么時候啊？（每天晚上）
小朋友們說得真好，現在誰愿意深情的朗讀這一小段，讓綠葉和老師做伴呢？
師：啊，起風了，小院里綠葉在沙沙沙的響，像什么呢？（像在唱歌）是什么歌呢？同學們猜猜看（生答）為什么在唱歌呢？（幫老師消除一天的疲倦）
書中的小朋友真細心，如果是你，你們想到怎么消除老師的疲倦呢？（練習說話）
師：小朋友們真是有愛心，想到這么多辦法，老師好感動。男生愿意讀一讀這一小節，給老師唱唱歌嗎？（男生齊讀）
師：讀得真好，老師心里甜滋滋的。風兒吹吹，小樹開花了，綠油油的樹葉中間，開滿了紫色的花兒，多美啊。假如你是樹上的一朵小花，你想對老師說些什么呢？（生答）你會怎樣感謝老師呢？
師：同學們，每當老師看到你們的笑臉時，心里都無比的高興，每當你們和老師分開，老師都特別的掛念你們，想著你們在家里有沒有按時完成作業，想著你們在家里玩得開不開心。今天知道同學們都這么懂事，老師們都很興奮。女孩子愿不愿意露出你們的笑臉，讀一讀這一小節呢？