一株紫丁香
學習目標：知識目標：1、會認“株、踞”等 8個生字。會寫“休、伸” 等 10個字。
2、 背誦課文。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標：體會師生之間的深厚感情，有尊敬老師的愿望。
學法和習慣：1、采用編順口溜、猜字謎、加減法等識記字形。
2、采用范讀、指名讀、小組讀、配樂讀、聯系上下 文讀等方法朗讀感悟。
教學重點：1、識字
2、通過正確、流利、有感情地朗讀課文體會師生之間的深厚感情。
教學難點：讀文體會師生之間的深厚感情。
課前準備：
知識鋪墊：讀讀課文，畫出生字詞，搜集與課文相關的資料，了解紫丁香是一種什么樣的植物。
硬件準備：①歌曲《每當我輕輕走過你窗前》 ② 多媒體課件
③學生自制生字卡片、字詞卡片，課文錄音帶
課時安排：兩課時
引導過程：
第一課時
一、激趣導入
1、投影“紫丁香”的圖片。提問：小朋友們知道這美麗的花兒叫什么名字嗎？（學生簡單交流收集到的關于紫丁香的資料）
2、教師引言：靜靜的夜晚，當老師正在認真備課的時候，幾個小伙伴掂起腳尖悄悄地走到老師窗前種下了一株紫丁香。芳香四溢的小花仿佛是同學們一張張可愛的笑臉在向老師致意。一陣風吹來，濃濃的花香伴著同學們真誠地愛飄到老師老師的心田。
今天我們就來學習一首清新活潑的小詩《一株紫丁香》。生齊讀課題。
二、初讀感知
1、教師范讀，學生聽讀，邊聽邊劃出不認識的字詞。
2、生自由初讀課文。用喜歡的方式認識劃出的字詞，讀準生字。
3、學生拿出自備的生字卡，自主認讀。
4、 同桌互相檢測生字。
5、小組長檢測生字詞學習情況。個人讀、開火車讀、齊讀。
6、小組長帶領學習識記的字，重點記字形，理解字義。
7、識字匯報。
提示學生用下面的句式來匯報：我會讀這個詞，請大家跟我讀。
8、開火車檢查生字。重點正音：“株、除”都讀翹舌音；“踮”
讀第三聲;“您”（鼻音）。
9、識字方法匯報：有什么好方法記住這些生字？ 例如：
組合法：
“自” + “心”組成 “息”；“你” + “ 心” 組 成“您” ；
“哥” +“欠”組成 “歌”。
猜字謎：
舌頭嘗出甘蔗味（甜）。 牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫（牽）
四四方方一 間房，一根木頭方中央。（困） 一人站在大樹旁（休）。
10、再讀課文。
朗讀要求：學生自由練讀，要求讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節讀結伙伴聽。
11、 朗讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節就讀哪一節。