山行 教案
4. 同桌互相讀讀，講講。
5. 討論不明白的地方，疏通大致意思。
6. 再讀全文，說說詩句的意思。
三、熟讀成誦，想象意境
1. 讓學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的語氣語調(diào)，有感情地朗讀課文。
2. 指導(dǎo)讀好節(jié)奏。
3. 教師配樂，學(xué)生隨音樂朗誦詩歌。
4. 想象這首詩描繪的景象。
5. 鼓勵學(xué)生上臺表演朗誦。
6. 練習(xí)背誦。
四、探究學(xué)習(xí)，擴展知識
1. 如果你來到這個地方，你想做些什么？
2. 你了解作者杜牧嗎？你還知道他哪些詩？請推薦給同學(xué)們背一背。
（李娟）
參考資料
☆杜牧（803～852）唐代詩人，字牧之，今陜西西安人，有《樊川集》傳世。他的《清明》、《江南春》都是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦誦讀的詩。
《清明》主要寫了清明節(jié)詩人孤身一人漂泊在外，而且還要急著趕路，加之又遇上細(xì)雨連綿，到處迷迷蒙蒙，詩人的心情是多么的傷感悲愁。
清明
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
《江南春》主要描繪了江南春天的景色，并借景憑吊了歷史，發(fā)出了無限感慨。
江南春
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。