《植物媽媽有辦法》教案
蒲公英靠什么傳播種子？（風(fēng)）（指名 ）
需要很大的風(fēng)嗎？你從文中哪句話看出來(lái)的？讀一讀。（指名）（出示句子）
什么是輕輕一吹？你吹一下。（學(xué)生做輕輕一吹的動(dòng)作）
只要這樣輕輕一吹，蒲公英的種子們就可以乘風(fēng)出發(fā)。剛才你們看到這些小傘兵出發(fā)時(shí)的樣子，能不能用書上的一個(gè)詞來(lái)形容一下。（紛紛）（指名）（出示詞語(yǔ)）
平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用到這個(gè)詞？（上課發(fā)言、打鈴回教室、秋天的樹(shù)葉）
我們?cè)鯓幼x這句呢？（只要風(fēng)輕輕一吹，種子們就一個(gè)接一個(gè)的出發(fā)了）（自由讀、指讀 3-4人、齊讀）
蒲公英媽媽的方法真不錯(cuò)，蒼耳媽媽為孩子們準(zhǔn)備了什么呢？（自讀、指名答 帶刺的鎧甲）
（出示圖片）這就是古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)兵士們所穿的鎧甲，你看到這些鎧甲有什么感覺(jué)？（堅(jiān)硬、保護(hù)身體）
蒼耳媽媽為孩子們也準(zhǔn)備了鎧甲，而且是帶刺的鎧甲。（出示圖片）你想象一下，蒼耳媽媽的孩子們 穿上這身鎧甲會(huì)是什么樣？（展示蒼耳實(shí)物，讓學(xué)生動(dòng)手摸一摸驗(yàn)證一下）
當(dāng)孩子們穿上這身帶刺的鎧甲，蒼耳媽媽就可以放心的讓他們?nèi)ヂ眯辛恕Ｄ钦l(shuí)會(huì)帶他們?nèi)ヂ眯心兀空n文中哪句話告訴我們了？（出示句子 齊讀）
（拿出蒼耳示范掛住）蒼耳可以掛在咱們的身上，還會(huì)掛在誰(shuí)的身上？動(dòng)物們會(huì)把他們帶到哪呢？（指名說(shuō)）
那我們應(yīng)該怎樣讀？（自讀、指讀3-4人、齊讀）
（出示句子）這兩種植物傳播種子的方法真有意思。蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？讀一讀（齊讀）
蒼耳媽媽又是怎樣傳播種子的？（齊讀）
你能用上“只要---就—”說(shuō)一句話嗎？
這兩位媽媽都為孩子準(zhǔn)備了特殊的禮物，可有一位媽媽不僅沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備禮物，膽子還特別大，它是誰(shuí)呢？（出示圖片）
它是怎么傳播種子的呢？讀一讀 （出示課件）
石榴媽媽不僅沒(méi)有給孩子準(zhǔn)備禮物，還用美味可口的果汁吸引小鳥(niǎo)來(lái)吃掉自己的娃娃，這是為什么呢？（種子有堅(jiān)硬的外殼，鳥(niǎo)吃掉后消化不了，會(huì)排出體外）
所以我們說(shuō)石榴媽媽的膽子 真大（齊說(shuō)）讓我們用佩服的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀。（齊讀）
（出示圖片）小鳥(niǎo)帶走了石榴媽媽的孩子，可是豌豆媽媽的孩子既沒(méi)有這樣堅(jiān)硬的外殼，又沒(méi)有蒲公英和蒼耳媽媽那樣的禮物，它的孩子是怎樣離開(kāi)媽媽的呢？（自由讀、指名讀）
好了，現(xiàn)在讓我們和豌豆媽媽一起送走寶寶們。請(qǐng)同學(xué)們雙手合攏，我來(lái)讀第一句，你們來(lái)讀第二句，并加上你的動(dòng)作。（師生讀）
你看，豌豆媽媽的辦法多妙呀，它是在誰(shuí)的幫助下送走了自己的孩子？（太陽(yáng)）
所以我們說(shuō) 豌豆媽媽 更有辦法。(齊讀)
你能對(duì)豌豆媽媽說(shuō)一句稱贊的話嗎？
我們用稱贊的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀這段好嗎？