《山行》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教材簡(jiǎn)析】
《山行》是晚唐詩(shī)人杜牧所寫(xiě)的一首清新俊逸的小詩(shī),詩(shī)歌描繪了由寒山,石徑,白云,楓林構(gòu)成的山林秋色圖.作者主要以秋天為主題,以豐富的想象,生動(dòng)的描寫(xiě),凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上.我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時(shí),感受秋日山林的勃勃生機(jī).所以這是一首秋的贊歌,能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)大自然了解,渴望走進(jìn)大自然的愿望.詩(shī)人筆下的深秋并不蕭條冷落,而是嫣紅滿(mǎn)目,生意盎然,給讀者以美的享受和精神的鼓舞,是一篇千古傳誦的佳作.
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1,學(xué)會(huì)本課生字,重點(diǎn)理解詩(shī)句中"坐"的意思.了解詩(shī)句的含義.
2,能正確,流利,有感情地朗讀,背誦古詩(shī).
3,通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力.體會(huì)詩(shī)中描繪的濃濃秋色,感受詩(shī)歌美的意境.
【重點(diǎn),難點(diǎn)】
1,理解詩(shī)的大意,想象詩(shī)中所描繪的畫(huà)面.
2,在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上,體會(huì)詩(shī)人的思想感情.
【設(shè)計(jì)理念】
古詩(shī)是小學(xué)語(yǔ)文教材中一類(lèi)特殊的課文,從語(yǔ)言文字上看,它用的是古漢語(yǔ);從表現(xiàn)形式上看,它含蓄,凝煉,節(jié)奏強(qiáng),跳躍大;從敘寫(xiě)的內(nèi)容上看,它離我們的時(shí)代較久遠(yuǎn).因此,在古詩(shī)教學(xué)中,教師要在創(chuàng)設(shè)自由,和諧,民主,開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境基礎(chǔ)上,以層次性的朗讀,吟誦為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自主探究,感悟詩(shī)境,活化古詩(shī)詞的形成過(guò)程,重新煥發(fā)古詩(shī)詞的生命活力和人文精神.
【設(shè)計(jì)思路】
在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì),我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境,本首詩(shī)優(yōu)美生動(dòng),可以在帶領(lǐng)學(xué)生感受古詩(shī)蘊(yùn)涵,利用直觀的欣賞可以幫助學(xué)生進(jìn)入情境,身臨其境地去感受,就不至于令學(xué)生感到枯燥無(wú)味,也可以更好的理解古詩(shī)的含義.
【教學(xué)過(guò)程】:
一,創(chuàng)設(shè)情境,熟讀古詩(shī)
1,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣.(播放香山楓葉的錄像)
師:你們感覺(jué)這怎么樣 這么美的景色,若是讓畫(huà)家看到了他會(huì)怎么做 讓詩(shī)人看到了——(生:作一首非常有詩(shī)意的詩(shī).)
師:對(duì),唐代就有一位叫杜牧的著名詩(shī)人,他在山中行走的時(shí)候,被那美景所吸引,觸景生情,寫(xiě)下了千古傳頌的名詩(shī)——山行.這節(jié)課,我們就一起來(lái)學(xué)這首詩(shī).
2,板書(shū):山行,你們想讀一讀嗎 引導(dǎo)學(xué)生自讀.
3,師:同學(xué)們,你們喜歡這首詩(shī)嗎 (喜歡)我們?cè)趺床拍馨阉鼘W(xué)好呢 (學(xué)生各抒己見(jiàn).)
師:說(shuō)得真好!那我們就先來(lái)朗讀古詩(shī)吧!先自由地讀,讀好后再讀給同桌小朋友聽(tīng),要讀準(zhǔn)字音,讀出重音,節(jié)奏.
學(xué)生自由地大聲朗讀,同桌互讀糾正錯(cuò)誤,同學(xué)們自告奮勇地朗讀,小組讀,全班,齊讀等方式把古詩(shī)讀正確.
二,品讀古詩(shī),領(lǐng)悟意境
1,明確目的,交給方法
師:小朋友真棒!一會(huì)兒就把這首古詩(shī)讀通順,讀正確了!但僅僅會(huì)讀還是不夠的,還要能理解古詩(shī)的意思,怎樣才能弄懂詩(shī)的意思呢 你們都知道哪些好辦法呀 (學(xué)生自由說(shuō))
下面我們就運(yùn)用剛才大家說(shuō)的這些方法同位合作學(xué)習(xí)這首詩(shī).學(xué)習(xí)要求:(1)讀一讀這首詩(shī).(2)圈畫(huà)出詩(shī)中描寫(xiě)的景物.(3)在不懂的地方作上標(biāo)記,互相討論,再和同伴說(shuō)一說(shuō)詩(shī)的意思.
2,再讀古詩(shī),品讀詩(shī)句
(1)詩(shī)人在山中行走,看到了哪些景物 (板書(shū))從這些景物中,你們知道詩(shī)人描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色,為什么
(2)解讀感悟詩(shī)句.(出示課件)
★遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家.
①誰(shuí)來(lái)讀第一句 通過(guò)自學(xué)你弄懂了哪些詞語(yǔ)的意思 還有哪些是你不明白的 相機(jī)點(diǎn)撥:
遠(yuǎn)上:向山的遠(yuǎn)處伸展.