《小鴨子回家》教學(xué)設(shè)計(jì)
之四
帽山第二小學(xué)
教學(xué)目標(biāo) ：
1.綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法，認(rèn)識114個生字，會寫7個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。
教學(xué)課時：二課時
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、錄音機(jī)、磁帶（朗讀帶）。
教學(xué)過程 ：
第一課時
一、創(chuàng)造情景，形象感知課文。
同學(xué)們，上節(jié)課咱們一起走進(jìn)了童話世界，認(rèn)識了勇敢的小鳥—精衛(wèi)。今天我們還認(rèn)識另一位勇敢的朋友。你們瞧——
1.引導(dǎo)學(xué)生觀圖、想象、說圖。
2.導(dǎo)入 課文，板書課題。
這些小動物之間到底發(fā)生了什么故事，和咱們講的相同嗎？咱們一起去看一看。
聽錄音機(jī)朗讀《小鴨子回家》
二、初讀課文，自主識字，說詞、說句子。
1.自由讀課文，邊讀邊畫出要求認(rèn)讀的字、詞，以及不理解的句子。
2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀字、詞。
3.做游戲，猜字謎。
①草在屋頂上，蟲在屋子里。（螢）
②爐字火邊離，手旁左邊立。（護(hù)）
③竹字頭，龍字底。（籠）
④采字頭，心字底。（悉）
⑤一個人呆站著。（保）
⑥日字旁，音字邊。（暗）
⑦身字旁，朵字邊。（躲）或身子藏在花朵邊。（躲）
4.讓學(xué)生說說自己怎么記住“緊、狐、貍、楚、熟”字。
5.“開火車”識字說詞，分小組競賽，試著用“害怕”、“保護(hù)”、“清楚”說一句話。
6.出示帶生字的句子讀一讀。
三、學(xué)寫字。
出示要寫的句子。
1.誰給大家提個醒？
如“害”字中間一豎要通到橫下方。
同完成寫。完成語文天地中“叢”的寫字。
第二課時
一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字及字詞。
二、讀一讀帶有生字的句子。
三、學(xué)習(xí)課文，讀中感悟。
自由朗讀，讀順全文。
分小組，分角色朗讀。
學(xué)習(xí)默讀，并默讀三處“走啊，走啊……”，然后讓學(xué)生想一想，說一說這個故事中你喜歡誰？
找出自己喜歡的句子讀一讀。可以讀給老師聽，也可以讀給同桌或好朋友聽。
再讀課文整體感知。
四、拓展活動
把學(xué)到的新詞，新句寫下來。
把喜歡的句子寫下來，在小組里說說為什么喜歡。
在小組里說說你遇到過害怕的事情嗎？你有沒有戰(zhàn)勝害怕？你怎么做？
五、總結(jié)。