英語 - 讓快樂在課堂里萌芽
快樂課堂這個(gè)詞已經(jīng)出現(xiàn)好多次，但不知道它的真正作用何在，當(dāng)自己也嘗試了這種方式后，才領(lǐng)悟到其中的快樂所以，其中的意義所在。課堂實(shí)錄及分析
師：在黑板上畫一個(gè)大大的鐘面，但沒有分針和時(shí)針（學(xué)生聽著歌曲）
(聽完歌曲后)What’s the time now?
生：有些不知所措，因?yàn)闆]有時(shí)針和分針顯示。
師：Look, what’s the time now?
生：Oh, it’s three o’clock! (學(xué)生笑，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熡米约旱膬蓚�(gè)手當(dāng)了時(shí)針和分針。)
又請(qǐng)了幾位學(xué)生上來做時(shí)針和分針的表演，大家在歡笑中把時(shí)間再次復(fù)習(xí)了一次。
分析：這是第一塊熱身運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，大家因?yàn)榈谝淮慰吹饺梭w時(shí)鐘，所以感覺新奇，也愿意在這樣的玩中再次把時(shí)間復(fù)習(xí)一遍，氣氛非�；钴S，連平時(shí)最吵的學(xué)生，也愿意參與其中。
師：Look,what do I do?(邊問邊做各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作)
生：Play pingpong; play football……
師：Ok,there are all sports, we can say play sports.
生：Play sports(齊讀)
之后用了類似的方式教授了have English class , eat breakfast, eat dinner; do morning exercises等詞組。
分析：在新詞的教授過程中，是通過各種動(dòng)作讓學(xué)生這些動(dòng)詞短語的意義。直觀而簡單，很容易接受，而且課堂氣氛也會(huì)變得輕松。學(xué)生們表現(xiàn)出來的是樂學(xué)，是興趣。
在新詞鞏固中，我通過讓學(xué)生表演大家猜測動(dòng)詞短語和讓學(xué)生給動(dòng)作配音的方式進(jìn)行。既避免了重復(fù)給大家?guī)淼姆ξ叮肿尭鞣N表演和集體配音鞏固了剛學(xué)的各種動(dòng)詞短語。
課后的反思：
與以前的沒有游戲的課堂相比，這節(jié)課明顯讓學(xué)生們很快樂。因?yàn)樗麄冊(cè)诟鞣N表演中體會(huì)到了樂趣而不是學(xué)英語的枯燥。不論是老師還是學(xué)生，這節(jié)課中最大的收獲除了教授完或?qū)W習(xí)到了新的動(dòng)詞短語外，更重要的是這節(jié)課的心情是快樂的�？鞓氛n堂的嘗試，讓我有了以下的體會(huì)：
一、調(diào)控紀(jì)律，巧找各種角度
從踏上講臺(tái)的那天就明白了，要上好一堂課，除了要備好課外還要調(diào)控好課堂紀(jì)律，這是不可或缺的一部分。但很多時(shí)候，我都會(huì)正面批評(píng)搗亂的學(xué)生，來控制課堂紀(jì)律，但效果并不明顯。批評(píng)了吵鬧的學(xué)生之后，其他同學(xué)也受到了影響，自己的心緒也受到了干擾。于是當(dāng)再次出現(xiàn)不守紀(jì)律的學(xué)生時(shí)，整堂課的心情就被壞情緒占據(jù)了。
但可以從不同角度去入手，對(duì)搗亂的學(xué)生，不是通過正面批評(píng)而是用有趣的活動(dòng)去吸引他的注意力，讓他也情不自禁地加入到你設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)中來。就如上文中熱身部分的，用兩個(gè)手當(dāng)時(shí)針和分針時(shí)，我就是讓那個(gè)比較會(huì)吵的學(xué)生上來演示，結(jié)果不僅把他逗樂了，也讓大家很好地復(fù)習(xí)了一次時(shí)間表達(dá)。之后，他就沒有先前那么搗亂了，也認(rèn)真地聽起來，參與進(jìn)來了。
二、互動(dòng)活動(dòng)，傳遞快樂情緒
整堂課中少不了師生之間的對(duì)話，更少不了學(xué)生之間的互動(dòng)對(duì)話。只有在這些對(duì)話，游戲，表演等活動(dòng)中傳遞快樂情緒，才會(huì)讓快樂在整個(gè)課堂中萌芽。快樂是可以傳遞的，當(dāng)然是在一定的環(huán)境中，這就是指要一定的活動(dòng)。比如上文中就是通過猜動(dòng)作名稱和給動(dòng)作配音兩種活動(dòng)讓全班同學(xué)在互動(dòng)中感受著快樂的情緒，也在這種快樂的氣氛中輕松地鞏固著新學(xué)的動(dòng)詞詞組。
讓快樂在課堂中萌芽吧，只有這樣的課堂才會(huì)開出艷麗的花朵，只有快樂的課堂中學(xué)生才能更輕松地學(xué)到更多的知識(shí)。