牛津小學(xué)英語(yǔ)2B Unit 7 第二課時(shí)
第二課時(shí)（2nd period）一、主要新授內(nèi)容(new contents)let’s learn-- sun cloud hot sandlet’s talk--…is…... 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(objectives)1、夏天去海灘邊游玩，讓學(xué)生感受夏天的氣息，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情感。2、結(jié)合本課的主題――夏天，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言使用環(huán)境，學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表述sun cloud hot sand。3、學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞sun cloud hot sand，培養(yǎng)學(xué)生最基本的閱讀能力。4、在情景中熟練運(yùn)用…is…..來(lái)描述觀察到的景物，培養(yǎng)學(xué)生從小善于觀察的良好習(xí)慣。5、適當(dāng)拓展詞匯rain, rainbow，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 三、教學(xué)建議1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學(xué)生運(yùn)用目的語(yǔ)（即所學(xué)的語(yǔ)言）之前，呈現(xiàn)給學(xué)生的新語(yǔ)言材料。也就是我們常說(shuō)的：input。在這個(gè)環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生獲得對(duì)新語(yǔ)言材料的第一次感知。 activity 1 questions and answers1、教學(xué)輔助(aids)1）1)電腦（2b-u7-5）2）屏幕2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions and answerswhich season do you like?(出示四季圖片)運(yùn)用圖片進(jìn)行問(wèn)答，復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣。2introduce new wordst:i like summer best. the sun is very hot. the cloud is white.（太陽(yáng),云彩,海灘圖片出現(xiàn)在大屏幕上）用學(xué)過(guò)的對(duì)話引出本課的新授內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)直觀的圖片來(lái)了解本課的教學(xué)內(nèi)容. activity 2 rhyme1、教學(xué)輔助(aids)1)電腦（2b-u7-5）2）屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1questions& answers(sun,cloud)what do you see in the sky?i see …運(yùn)用學(xué)生學(xué)過(guò)的對(duì)話引出本課的新授內(nèi)容，降低學(xué)習(xí)的難度，激發(fā)學(xué)生的興趣2make a rhyme(sun, cloud)one, two, three.it is the sun.four ,five, sixi like the sun.通過(guò)朗讀兒歌,自編兒歌,進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí). activity 3 （ questions and answers）1、教學(xué)輔助(aids)1)電腦（2b-u7-6）2)屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1sandwhat are the children doing?they are playing with sand.(海灘上出現(xiàn)玩沙子的孩子)通過(guò)媒體創(chuàng)設(shè)情境,引出新詞匯2questions& answerst: do you like to play with sand? p-p根據(jù)情境為學(xué)生提供交際的機(jī)會(huì).activity 4（questions and answers）1、教學(xué)輔助(aids)1)電腦（2b-u7-7）2)屏幕 2.活動(dòng)過(guò)程（process）stepscontentsmethodspurpose1rain,rainbowi can’t see the sun. it is raining. after raining,we can see the rainbow.(屏幕上出現(xiàn)下雨和出彩虹的場(chǎng)景)適當(dāng)拓展詞匯,增加學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn).2questions& answerst: do you like summer/the rainbow? p-p根據(jù)情境為學(xué)生提供交際的機(jī)會(huì). 2、任務(wù)中期實(shí)施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語(yǔ)言技能的習(xí)得過(guò)程。其中分為機(jī)械性操練和意義性操練兩部分。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說(shuō)新授的語(yǔ)言，讓他們經(jīng)過(guò)從模仿到識(shí)記的過(guò)程，使新知識(shí)由感知、理解、模仿直到儲(chǔ)存。由于本教時(shí)新授內(nèi)容有詞匯也有句子而且都在兩個(gè)以上，在這個(gè)教學(xué)階段也可以設(shè)計(jì)新授知識(shí)的二次或多次導(dǎo)入，并根據(jù)語(yǔ)言訓(xùn)練的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項(xiàng)activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長(zhǎng)，一個(gè)活動(dòng)緊接著一個(gè)活動(dòng)，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。