牛津小學英語2B Unit 7 第一課時
第一課時（1st period）一、主要新授內容(new contents)let’s learn -- summer beach shelllet’s act—let’s.. 二、學習目標(objectives)1、通過觀察夏天海邊的場景，感受夏天的氣息，培養學生熱愛自然的美好情感。2、結合“夏天”的主線，引出本課的主題――海灘。3、學會認讀單詞summer beach shell，培養學生最基本的閱讀能力。4、在情景中基本能聽懂使用祈使句“let’s….”培養學生從小善于觀察的良好習慣。5、在練習三個新單詞時適當拓展詞匯umbrella,rock,crabe，有助于學生更好地理解和運用所學知識。 三、教學建議1、任務前期準備階段（pre-task preparation section） pre-task preparation是指我們要求學生運用目的語（即所學的語言）之前，呈現給學生的新語言材料。也就是我們常說的：input。在這個環節主要讓學生獲得對新語言材料的第一次感知。 activity 1 song1、教學輔助(aids)1) 錄音機2）電腦（2b-u7-1）3）屏幕 2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1song “shalala.”教師告訴學生夏天已經來臨(summer is coming.)，請學生一起唱一首歌(let’s sing a song.)，播放歌曲的音帶，讓學生輕松愉快地唱歌運用學生熟悉的歌曲引出本課的新授內容，激發學生的興趣。2questions & answerst: do you like summer?s: （教師將夏天圖片出現在電腦上）讓學生在歌聲中感受夏天已經來臨。 activity 2 rhyme1、教學輔助(aids)1) 電腦（2b-u7-1）2）屏幕2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1questionnow,let’s go to the beach提示學生注意媒體上出現的夏天海灘場景，點擊太陽。t: is it hot? the sun is hot.summer is hot.通過多媒體設置的真實的畫面欣賞夏天海灘的美景， 2rhymesummer is hot.sun,sunmy face,my handhot, hot,hot.運用學生學過的兒歌引出本課的新授內容，降低學習的難度，激發學生的興趣 2、任務中期實施階段（while-task procedure section） while-task procedure，這是指語言技能的習得過程。其中分為機械性操練和意義性操練兩部分。機械性操練可以讓學生準確地模仿、復說新授的語言，讓他們經過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。由于本教時新授內容有詞匯也有句子而且都在兩個以上，在這個教學階段也可以設計新授知識的二次或多次導入，并根據語言訓練的需要設計相應的機械性操練和意義性操練。在這種情況下，建議每項activity形式盡可能不同，時間不要長，一個活動緊接著一個活動，容易抓住學生的注意力，維持學習興趣。 activity 1 chant1、教學輔助(aids)1) 單詞卡片2.活動過程（process）stepscontentsmethodspurpose1new word:beach在感知beach這個單詞的正確發音后，請學生說：beach,beach,go to the beach通過學生學一學，說一說，既達到反復模仿上口，又充分調動了學生的各種感官，讓學生在記住這個單詞發音的2group work(chant)park,zoo,school,building首先可以請個別學生作示范，然后可以小組比賽或分男女生比賽，也可以請學生自由發揮，看一看，比一比？