教學(xué)建議1.知識(shí)結(jié)構(gòu)2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析重點(diǎn)：本節(jié)的重點(diǎn)是平行四邊形的概念和性質(zhì).雖然平行四邊形的概念在小學(xué)學(xué)過(guò)，但對(duì)于概念本質(zhì)屬性的理解并不深刻，為了加深學(xué)生對(duì)概念的理解，為以后學(xué)習(xí)特殊的平行四邊形打下基礎(chǔ)，所以教師不要忽視平...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)19～21頁(yè)。 教材簡(jiǎn)析： 1.緊密聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形。...

一、說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容：《平行四邊形面積的計(jì)算》教學(xué)內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第80-83頁(yè)。幾何知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，是按由易到難的順序貫穿始終的。...

教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生掌握的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫(huà)出底所對(duì)應(yīng)的高. 2.通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念. 教學(xué)重點(diǎn) 掌握平行四邊形的意義及特征. 教學(xué)難點(diǎn) 理解平行四邊形的底和高. 教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)...

教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷并了解平行四邊形的判別方法探索過(guò)程，使學(xué)生逐步掌握說(shuō)理的基本方法。 2、探索并了解平行四邊形的判別方法：兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形；一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。...

4.2.（一）（北師大版） 教材分析：本節(jié)課是緊接《平行四邊形的性質(zhì)》一節(jié)，其探究的主要內(nèi)容是“兩條對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形”，以及 “一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形”這兩種判別方法。...

（第一課時(shí)）教材分析“平行四邊形的判別”是初中數(shù)學(xué)幾何部分一節(jié)十分重要的內(nèi)容.主要體現(xiàn)在知識(shí)技能和思想方法兩個(gè)方面.從知識(shí)技能上講，它既是對(duì)前面所學(xué)的全等三角形和平行四邊形性質(zhì)的一個(gè)回顧和延伸，又是以后學(xué)習(xí)特殊平行四邊形的...

七、教學(xué)步驟 復(fù)習(xí)提問(wèn) 圖1 1.什么叫平行四邊形?我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了它的哪些性質(zhì)? 2.已知:如圖1, ,. 求證:. 3.什么叫做兩條平行線間的距離?它有什么性質(zhì)? 引入新課 在證實(shí)“平行四邊形對(duì)角相等”這一性質(zhì)時(shí),是通過(guò)連結(jié)一條對(duì)角線,把它分成兩個(gè)...

第20章 平行四邊形20.1 平行四邊形1、平行四邊形的特征(1)教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)平行四邊形是中心對(duì)稱圖形。 2.理解平行四邊形其邊、角之間的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系。 3.理解并掌握平行四邊形的特征。...

第二課時(shí) 三角形、平行四邊形教學(xué)內(nèi)容： 教材43-45頁(yè)例題及想想做做 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)把長(zhǎng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形；知道它們的名稱、初步知道這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。...

［教學(xué)內(nèi)容］教科書(shū)第43～44頁(yè)的例題，第44～45頁(yè)“想想做做”的習(xí)題。［教材簡(jiǎn)析］這節(jié)課教學(xué)三角形和平行四邊形的認(rèn)識(shí)，為以后學(xué)習(xí)這兩種圖形的特征打基礎(chǔ)。...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)19～21頁(yè)。 教材簡(jiǎn)析： 1.緊密聯(lián)系學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平面圖形。...

第三單元 平行四邊形、三角形和梯形教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)射線和直角、銳角、鈍角、平角、周角， 會(huì)用量角器量角的度數(shù)，會(huì)按指定的度數(shù)量角。 2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線，會(huì)用三角板和直尺 畫(huà)垂線和平行線。...

今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測(cè)，結(jié)果很不理想，兩個(gè)班的平均分都只有81分多一點(diǎn)。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算則相對(duì)而言要好一點(diǎn)。...

今天對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《平行四邊形、三角形和梯形》的單元檢測(cè)，結(jié)果很不理想，兩個(gè)班的平均分都只有81分多一點(diǎn)。看了學(xué)生的錯(cuò)誤情況，發(fā)現(xiàn)失分最多的是判斷題和選擇題，而計(jì)算則相對(duì)而言要好一點(diǎn)。...