西師版小學二年級數學上冊教案1
2、擺一擺，說加法 算式、乘法算式。
每次擺4根小棒，擺3次。
每次擺2根小棒，擺4次。
每次擺3根小棒，擺5次。
3、看圖寫算式。
練習一第1題。學生獨立完成，填在書上。全班交流。
二、發展練習
1、看圖寫算式。 練習一第2題。
①學生獨立完成，填在書上。
②小組交流。說一說你是怎樣想的？
2、看圖填算式，再讀一讀。 練習一第3題。
①學生獨立完成，填在書上。
②全班交流。說一說你是怎樣想的？
3、寫出乘法算式，再讀出來。
4.看圖填數。練習一第4題
學生獨立完成.
5、 練習一第5題。
學生獨立填寫，全班交流。
三、游戲活動。
同桌活動。 擺一擺，說一說。
每堆擺5個●，擺了4堆。——————5×4 4×5
四、課堂小結。
板書設計
乘法的初步認識 練習課
教學內容
練習一6－9題
教學目標
1. 使學生進一步認識乘法的意義，感受用乘法解決求相同加數連加的和更簡便。
2.培養學生觀察、推理能力、口頭表達能力和解決實際問題的能力。
3.培養學生的合作意識，問題意識。
教學重難點
使學生進一步認識乘法的含義，并利用所學知識解決實際問題。
教學準備
一、 復習導入。
說說下面乘法算式的意義。
3×7 2×5 6×4 3×4
二、 指導練習
1. 指導學生完成練習一的第6題。
先讓學生看左圖，弄清題意。
學生獨立完成。
全班反饋。
再讓學生看右圖，弄清圖意。
學生獨立完成。全班反饋。
2指導學生完成練習一第七題。
先讓學生讀題，理解題意。
學生獨立完成。
全班反饋。尤其注意第3小題，使學生明白任何數和0相乘都得0。
3指導學生完成練習一的第8題。
先讓學生讀題，理解題意，明確連線的意思。
學生獨立完成。
全班反饋。
4.指導完成練習一的第9題。
引導學生看清圖意，選擇與問題相關的信息進行思考。
學生獨立完成、。
全班反饋。
板書設計
1.2的乘法口訣
教學內容
教材第8－9頁例1、例2以及課堂活動
教學目標
1、經歷編乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源。
2、熟記2的乘法口訣。
3、會用2的乘法口訣口算相應的表內乘法。
4、對學生進行環保教育，不要用一次性筷子
教學重難點
會用2的乘法口訣口算相應的表內乘法
教學準備
小棒
一、創設情境，引入新課
1、小朋友，你們吃飯用什么工具？……
2、引入新課
二、 學習例1
1、學生操作填表。用小棒模擬筷子，一雙一雙地擺，擺出9雙。邊擺邊數，一雙2根…… 然后填6頁的表。
2、觀察表格，你發現了什么？你能用一個算式表示2雙筷子有多少根嗎？怎樣求3雙筷子有多少根？4雙呢？……9雙呢？
板書：2＋2＝ 4
2＋2＋2＝ 6
……
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝18
3、你能用乘法算式表示嗎？接上面板書
如：2＋2＝2×2＝4
……
2＋2＋2＋ 2＋2＋2＋ 2＋2＋2＝2×9＝18