有余數除法導學案
一 除法
課題
分桔子 （有余數除法）
課型
學案導學課
年 級
二年級教 師
學習內容
小學數學二年級下冊第3頁
學
習
目
標
1、知識目標：探索有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商經驗。 2、能力目標：培養學生小組合作的意識。 3、情感目標：運用有余數除法的知識，聯系生活實際解決簡單的問題，并從中體驗成功的喜悅。重點難點
理解除法豎式中的每一步所表示的含義。
有余數除法的試商方法。
學
習
過
程
學 案
導 案
獨
立
嘗
試點
撥
自
學1、 書上那個數學問題你會解答嗎？每盤放4個橘子，14個橘子可以放幾盤？2、 請你看看課本是怎樣解答的；3、 請你寫出橫式：□÷□=□（盤）……□（個）4、 你能寫出豎式嗎？請寫在右邊空白處。5、 題目做完了，請答：14個橘子可以放（ ）盤，還剩（ ）個。6、 今天學的這個內容叫做（ ）除法，2就是這道題目的（ ）7、 請你接著看第3頁“試一試”那道題目：14個橘子平均放在5個盤子里，每盤放幾個，還剩幾個？橫式這樣寫：□÷□=□（個）……□（個）豎式怎么寫呢？請寫在右邊空白處：最后，請答：每盤放（ ）個，還剩（ ）個。8、 請你嘗試計算： 9、釘一件上衣需要6個扣子，現有25個扣子，能釘幾件上衣，還剩幾個扣子？ □÷□=□（ ）……□（ ） （請把豎式寫在右邊空白處）10、 比較每道題的余數和除數，你有什么發現，請寫出來：（ ）
布置課前預習
按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。
交
流
解
惑
1、除法還可以用豎式來計算。
2、除法豎式中各部分的含義，重點強調豎式的書寫格式，商應該寫在什么位置。
3、反饋練習：
組內交流
組際解疑
老師點撥
合
作
考
試
練習一、填空
81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( )