北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)第二單元《混合運(yùn)算》單元教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)第二單元《混合運(yùn)算》單元備課
一：單元內(nèi)容
小熊購物、買鮮花、過河以及兩個(gè)練習(xí)
二：編排說明
“小熊購物”
1、結(jié)合解決問題的過程，探索“先算乘除，后算加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、能正確計(jì)算有關(guān)的兩步式題。
3、通過“小熊購物”的問題情境，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
“買鮮花”
1、通過“買鮮花”的問題情境引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，一個(gè)算式里既有加減法，又有除法，要先算除法，再算加減法。
2、能正確掌握既有加減法又有除法的算式的計(jì)算順序，并能熟練計(jì)算
“過河”
1、通過“過河”的情境，發(fā)展提出問題和解決問題的能力。
2、在解決問題的過程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。
三：教學(xué)總體目標(biāo)
1、通過實(shí)際情境，初步感受混合運(yùn)算與生活的密切聯(lián)系，并能運(yùn)用混合運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
2、在解決問題的過程中，了解先算乘除后算加減的運(yùn)算順序，以及小括號(hào)在運(yùn)算中的作用，并掌握相應(yīng)的運(yùn)算。
四：單元編寫意圖
1、本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加、減、乘、除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要包括乘加、乘減、除加、除減和帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算，以及四則運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用。
2、本單元內(nèi)容的安排不是以單純學(xué)習(xí)計(jì)算法則的形式出現(xiàn)的，而是結(jié)合具體的生活情境，讓學(xué)生體會(huì)“先算乘除，后算加減”以及帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序等相關(guān)規(guī)定的合理性，從而初步感受混合運(yùn)算與日常生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
五：要點(diǎn)篩選
1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中提出問題和解決問題。教材中提供了“小熊購物”“買鮮花”“過河”等多種情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。
2、結(jié)合解決問題的過程，引導(dǎo)學(xué)生探索運(yùn)算順序當(dāng)一個(gè)算式中有兩步計(jì)算時(shí)，就需要按一定的順序進(jìn)行運(yùn)算。可以結(jié)合解決問題的過程，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“先算乘除，后算加減”的運(yùn)算順序，以及小括號(hào)的作用。
六：教學(xué)建議
1、 在具體情境中了解“先乘除后加減”的運(yùn)算順序。
創(chuàng)設(shè)購物情境
教材創(chuàng)設(shè)了“小熊購物”、“買鮮花”的情境，引導(dǎo)學(xué)生說說從情境中獲得什么信息。
提出數(shù)學(xué)問題
根據(jù)圖中的信息，引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。
教師選擇有關(guān)問題展開討論
學(xué)生提出的問題中有的可能用一步就能解答，教師選擇需要用兩步解答的問題展開討論。
先分步列式，再把兩個(gè)算式合并在一起
先要求學(xué)生分步進(jìn)行解答，這是學(xué)生過去已有這方面的練習(xí)。教師著重引導(dǎo)學(xué)生怎樣把兩個(gè)算式合并在一起。在“小熊購物”提出的數(shù)學(xué)問題中，可以有兩種不同的寫法，3×4＋6或6＋3×4。
從中發(fā)現(xiàn)先乘、除后加、減的運(yùn)算順序
從購物算錢的過程及對(duì)照分步列式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個(gè)算式里有乘法和加、減法，先算乘法，再算加、減法；一個(gè)算式里有除法和加、減法，先算除法，再算加、減法。并掌握運(yùn)算順序，進(jìn)行脫式計(jì)算.
2、 在問題解決中，認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用
3、 通過練習(xí)，幫助學(xué)生掌握先乘除后加減、先算小括號(hào)里面的運(yùn)算順序。
教材提供了形式多樣的練習(xí)，除一般的混合運(yùn)算的式題練習(xí)外，還有用“森林醫(yī)生”呈現(xiàn)形式的改錯(cuò)練習(xí)；又如21頁第6題算出結(jié)果后涂色，算的結(jié)果正確，涂色后就是一朵美麗的梅花；通過數(shù)學(xué)游戲，大家經(jīng)常玩的“24點(diǎn)”，在輕松的氛圍中練習(xí)混合運(yùn)算。