倍的認識
同桌相互出題擺一擺。
2、 填空：
3的2倍就是有2個（ 3 ），4的2倍就是有2個（ ），5的2倍就是有2個（ ），
6的2倍就是有2個（ ），7的2倍就是有2個（ ），8的2倍就是有2個（ ）。
四 、全課小結
老師：今天我們一起認識了倍。板書“倍的認識”
質疑：在我們的生活中，有哪些地方用到了倍的知識？
五、布置作業：跟同學玩倍的“擺圖游戲”和“拍手游戲”。
倍的認識
2、 填空：
3的2倍就是有2個（ 3 ），4的2倍就是有2個（ ），5的2倍就是有2個（ ），
6的2倍就是有2個（ ），7的2倍就是有2個（ ），8的2倍就是有2個（ ）。
四 、全課小結
老師：今天我們一起認識了倍。板書“倍的認識”
質疑：在我們的生活中，有哪些地方用到了倍的知識？
五、布置作業：跟同學玩倍的“擺圖游戲”和“拍手游戲”。
我執教的是數學三年級上冊第五單元“倍的認識”第一課時。本單元共分三課時，分別是“倍的初步認識”、“求一個數是另一個數的幾倍”、“求一個數的幾倍是多少”。...
教學內容：教科書第50頁內容。教學目標：1、在充分感知的基礎上，是學生理解一個數是另一個數幾倍的含義，初步建立倍的概念。2、通過動手操作，培養學生的幾何直觀。...
教學內容：義務教育教科書三年級上冊第五單元P50教材分析：本單元學習的有關“倍”（整數倍）知識的本質是“比率”。比較兩個數量的大小，要么比較它們的差，要么就是比較它們之間的比率關系。...
教學內容：倍的認識教學目標：1、通過觀察、比較、操作，溝通幾個幾和倍的聯系，經歷倍的概念的初步形成過程，體驗一個數是一個數的幾倍的含義，使學生建立倍的概念，理解倍的含義。2、培養學生的觀察、操作和有條理的語言表達能力。...
教學內容：教科書第50頁內容。教學目標：1、在充分感知的基礎上，是學生理解一個數是另一個數幾倍的含義，初步建立倍的概念。2、通過動手操作，培養學生的幾何直觀。...
教學目標：1、在充分感知的基礎上，理解一個數是另一個數幾倍的含義，初步建立倍的概念。2、通過動手操作，培養幾何直觀。3、使學生初步體會數學知識與日常生活的聯系，培養學生觀察、操作、分析及語言表達的能力，養成良好的學習習慣。...
教學內容：西師版小學數學二年級上冊《倍的認識》，82頁例1、例2教學目標：1、初步建立“倍”的意義，能用“倍”的意義敘述兩個數的倍數關系；2、通過觀察、動手操作、小組討論，對“一個數是另一個數的幾倍”能作出分析、解釋，培養學生...
教學內容：課本第76頁例2、例3教學目標：1、使學生初步建立“倍”的概念。2、會解決簡單的關于求一個數的幾倍是多少的問題。3、通過動手操作，發展學生的實踐能力，養成學生動手、動腦、和動口的學習習慣，發展學生的基本數學素養。...
一、說教材今天這節課主要教學倍的認識及理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。倍的關系是生活中最為常見的數量關系之一。建立倍的概念有助于學生進一步理解除法的含義，拓寬應用除法運算解決實際問題的范圍，因此學好這部分內容非常重...
學習目標：1、理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。2、初步建立“倍”的概念。重點、難點：重點：理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義。難點：建立“倍”的概念。...
【教學目標】1經歷兩個數量的比較過程，初步建立“倍”的概念，能用算式表示一個數是另一個數的幾倍。2結合生活經驗，通過觀察、動手操作、同伴合作，對為什么一個數是另一個數的幾倍能作出分析、解釋，培養學生分析推理的能力。...
倍的認識教學反思如何寫?下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識教學反思，希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學，有如下體會：1、確定重難點，巧設計易突破。...
教師要根據自己上課的實際情況寫好反思，下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識教學反思，希望能夠幫到您!倍的認識教學反思一倍的認識一課的教學，有如下體會：1、確定重難點，巧設計易突破。...
一、教學目標（一）知識與技能結合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念；（二）過程與方法在觀察、比較、變化、抽象中，讓學生經歷建構倍的直觀模型學習過程，把握理解“倍”的本質。...
在說課之前老師要做好充分的準備!下面是由小編為大家帶來的關于倍的認識說課稿，希望能夠幫到您!尊敬的各位領導，老師：大家，下午好!今天我說課的內容是人教版小學數學三年級上冊第五單元《倍的認識》，下面我將從教材、教學目標、教學重...