蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)6的乘法口訣教案
課題：6的乘法口訣
本課初備
課時(shí)
共 2課時(shí),本課第 1課時(shí)
個(gè)人復(fù)備欄
教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)自主探究，合作交流，掌握6的乘法口訣。 2.培養(yǎng)簡(jiǎn)潔地表達(dá)和遷移類推能力。 3.激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1. 熟記6的乘法口訣。 2. 能用6的乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。課前準(zhǔn)備： 口算卡片 教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)舊知，激趣引入 談話：小朋友們，你們瞧，今天誰(shuí)來(lái)到了我們的課堂？（出示小動(dòng)物圖））你能口算一下小動(dòng)物身上的算式嗎？ 瞧，小房子上面有些什么？（出示小房子上面的乘法口訣）大家一起讀一讀。 提問(wèn)：你能幫小動(dòng)物們找一找他們的家各在哪里嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，在算式和口訣之間畫(huà)線連結(jié)） 講述：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起到兒童樂(lè)園玩一玩。 二、觀察思考，學(xué)習(xí)新知 1.教學(xué)例題。 （1）觀察場(chǎng)景圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。 談話：來(lái)到兒童樂(lè)園，你看到了什么？知道了什么？ 想玩木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車嗎？ 提問(wèn)：一次可以坐幾人？（6人） 一次可以坐6人，2次可以坐幾人？3次、4次、5次、6次呢？ 怎樣知道2次、3次……6次各坐多少人呢？把你知道的說(shuō)給小組里的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。 集體交流。 誰(shuí)愿意把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？ （2）填寫(xiě)表格。 談話：如果列表加一加，用怎樣一張表呢？（之前板書(shū)1，2，3，4，5，6師生共同設(shè)計(jì)出和例題一樣的表）你能把這張表格填寫(xiě)完整嗎？ 找一人上黑板填，其余小朋友在書(shū)上填一填。 提問(wèn)：現(xiàn)在你知道了什么？ 1次可以坐6人，就是幾個(gè)6人呢？2次呢……6次呢？學(xué)生回答后教師板書(shū)。 （3）寫(xiě)乘法算式，編口訣。 求幾個(gè)6是多少會(huì)寫(xiě)乘法算式嗎？口訣會(huì)編嗎？ 找一人上黑板寫(xiě)一寫(xiě)，編一編，其余小朋友把書(shū)上算式、口訣填寫(xiě)完整。 集體交流寫(xiě)算式和編口訣的方法。 2.記憶口訣。 談話：剛才小朋友們自己編出了6的乘法口訣，現(xiàn)在我們一起把口訣讀一讀，記一記。通過(guò)編口訣，記口訣，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生比較每一句口訣） 你認(rèn)為哪一句口訣最好記，哪一句最難記？你想怎樣記住它？ 3.教學(xué)“想一想”的內(nèi)容。 提問(wèn)：剛才你們編了幾句口訣，這些口訣能算哪些乘法題？ 下面這些算式各用哪一句口訣？ 6×2 6×5 6×1 6×3 6×4 三、想想做做，鞏固深化 1.“想想做做”第1題。 先讓學(xué)生觀察，愿意橫著做還是豎著做？為什么？ 學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)情況。 2.“想想做做”第2題。 談話：我們?cè)賮?lái)瞧一瞧兒童樂(lè)園里還有什么？你能幫大象把算式算一算，并且說(shuō)說(shuō)用哪句口訣嗎？ 學(xué)生一起做題，寫(xiě)口訣。做完后提問(wèn)：看看每個(gè)大象身上的題目和口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.“想想做做”第4題。 談話：再請(qǐng)小朋友們瞧一瞧，這里有兩個(gè)新問(wèn)題，想試試嗎？ 出示：（1）6個(gè)2相加是多少？ （2）兩個(gè)乘數(shù)都是6，積是多少？ 一起做題后，一人匯報(bào)，集體訂正。 4.“想想做做”第5題。 談話：老師聽(tīng)了小朋友們解答的問(wèn)題非常滿意，茄子老師還想考考小朋友們。 出示第5題圖，瞧，茄子老師又提出了什么問(wèn)題？ 提問(wèn)：你能看出搭1個(gè)長(zhǎng)方體用了多少個(gè)正方體小木塊嗎？獨(dú)立做題后集體交流。 5.“想想做做”第6題。 談話：白菜老師又給我們出了一道題。請(qǐng)大家看書(shū)上第18頁(yè)第6題。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是一件什么事？你知道了什么已知條件？要求什么問(wèn)題？ 指名回答后，獨(dú)立做題，集體訂正。 6.游戲——摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。（袋子里有口訣、算式、數(shù)字卡片） 交代方法：每人從袋子里摸一張卡片，如摸到算式就說(shuō)出口訣，摸到口訣就說(shuō)算式，摸到數(shù)字就說(shuō)出算式或者口訣。 以小組為單位做游戲。 四、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸拓展 談話：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？還想知道什么？請(qǐng)大家課后把剛才想知道的問(wèn)題與你的好朋友研究研究。板書(shū)設(shè)計(jì)： 6的乘法口訣 1、 表格 坐的次數(shù)