北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊第九單元統(tǒng)計與猜測教案
第九單元 統(tǒng)計與猜測一.單元教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實(shí)際問題，發(fā)展初步的統(tǒng)計意識，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程。2.能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法。
3.在簡單的猜測活動中初步感受不確定現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的。二.單元教學(xué)分析：本單元包括“生日”“買書”和“拋硬幣”三節(jié)。前兩節(jié)是統(tǒng)計的內(nèi)容，第三節(jié)是概率的起始課。統(tǒng)計的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在發(fā)展學(xué)生統(tǒng)計活動的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計的必要性；概率，是學(xué)生第一次接觸，必須通過“拋硬幣”“摸球”等學(xué)生熟悉的游戲活動，使他們感受現(xiàn)實(shí)世界中大量的不確定現(xiàn)象，這是學(xué)習(xí)概率的基礎(chǔ)。三.教學(xué)課時：本單元課時安排：3— 4課時。題 目生日
備課人
教 學(xué)目 標(biāo)
1.結(jié)合調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，進(jìn)一步獲得統(tǒng)計活動的經(jīng)驗(yàn)。
2.根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單問題，并進(jìn)行簡單推測。
教學(xué)重難點(diǎn)
在具體的統(tǒng)計活動中，學(xué)會數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理，并根據(jù)數(shù)據(jù)回答問題。教 學(xué)
準(zhǔn) 備
課件學(xué)具課 時
安 排
1教 學(xué) 過 程
（一）情境引入師：老師今天帶來一張生日賀卡，大家猜猜是送給誰的？
師：對了，今天是小明的生日。他還帶來了生日蛋糕和大家分享，我們一起為他唱“生日歌”好嗎？
（二）玩中學(xué)
1. 同學(xué)們，你們都知道自己生日是幾月幾日嗎？知道它在什么季節(jié)嗎？
�。▎l(fā)學(xué)生回憶當(dāng)時是穿什么衣服，景色如何？來說明自己的生日是什么季節(jié)。）
2.（放一段樂曲，大家聽一聽） 你覺得這段樂曲描繪的是哪個季節(jié)？為什么？
3.你們知道一年四季是怎樣劃分的？哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？
4.如果要用四種不同的顏色分別表示一年四季，你會怎么選擇？為什么？
5.（用綠、紅、黃、白四種顏色分別象征春、夏、秋、冬四季）每個學(xué)生向小組長要一張有色的卡片，表示自己生日的季節(jié)。
6.要調(diào)查班里同學(xué)的生日在什么季節(jié)，說說你想怎樣調(diào)查？（小組先商量出一個好辦法，向全班匯報、交流。）
7.讓大家都把象征自己生日季節(jié)的卡片分別貼在黑板上春、夏、秋、冬四個字的周圍，一起數(shù)一數(shù)。（老師逐一把得到的數(shù)據(jù)填入統(tǒng)計表。）
8.根據(jù)統(tǒng)計表，請學(xué)生在格子里涂色（課本第90頁），獨(dú)立完成統(tǒng)計圖。
9.小組討論，說一說：
(1)哪個季節(jié)過生日的同學(xué)最多？
(2)夏季和冬季過生日的同學(xué)共有幾名？
(3)如果今天恰好有一個同學(xué)沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節(jié)過生日。
(4)從圖中你還能發(fā)現(xiàn)什么？
10.針對(3)(4)兩個問題，進(jìn)行全班討論、交流。（三）做中學(xué)
游戲：勤勞的小蜜蜂。
師：假如你們是勤勞的小蜜蜂，盒子里面有黃花、藍(lán)花和紅花各一朵。
1. 每次摸出一朵花，在下表記錄結(jié)果后，把花放回盒子。
2. 整理上表的數(shù)據(jù)，涂色，完成下面的統(tǒng)計圖。 黃色 藍(lán)色 紅色