分糖果
教學內容課本第36、37頁。教學目標1、在具體的情境種體會除的含義。2、經過與小組同學交流自己分糖果的過程，理解平均分的含義。3、體驗分法的多樣性，能用語言表述自己分東西的過程。教學重點通過幾個步驟完成數量較多的“分一分“活動。教學難點如何平均分數量較多的物體。教學方法：動手操作法，小組合作學習法。 教學手段：主題圖，小圓片、小棒、黃豆若干。教學過程一、創設情境，引入新知出示主題圖片。師：誰能說出圖意并提出數學問題？生：把20塊糖平均分給5個小朋友，每個小朋友分幾塊？（教師板書問題）二、問題探究師：我們可以用5個小圓片代表5個小朋友，用20根小棒代表糖果，請你分一分。看誰分得最快。分完后把分的結果記錄在36頁的表格中。學生開始分，然后在小組內交流。師：你是怎樣分的呢？
組織學生分組匯報，演示自己分的過程。生：第一次每個小朋友分1塊糖，第二次……生：第一次每個小朋友分2塊糖，第二次……生：每個小朋友分4塊糖，正好分完。……教師給予評價鼓勵，然后小結：不論用什么方法分，不論分幾次，最后的結果都是每個小朋友分得4 塊糖。三、體驗感悟小組活動：師：剛才分糖果的時候，出現了多種分法，同學們掌握了平均分的方法。老師有一個問題，請小朋友想出又快又好的辦法解決。 教師出示題目：100根小棒平均分給本組同學，每個同學分幾根？把分的過程記錄在書上。學生的分法可能又多種，但最后的結果都是一樣的。讓學生演示分法。教師肯定、鼓勵分法多樣化。四、實踐應用組織分豆子游戲。師：以小組為單位，每人抓一把豆子，先平均分成2份，得2分；再平均分成3份，得3分。看誰得的分數最高。學生活動，教師巡視。練習設計：第37頁的小組活動。板書設計： 分糖果
第一小組
姓 名
姓 名
姓 名
姓 名
姓 名
第一次
2
2
3
4
1
第二次
2
1
1
1
第三次
1
1
第四次
1每人分 4 塊糖。