克和千克 ,
黑河市嫩江縣第四小學(xué)團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。
2、通過(guò)實(shí)際操作和推算，掌握質(zhì)量單位“1千克＝1000克“的進(jìn)率。
3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體的意識(shí)。
4、初步學(xué)會(huì)稱稱物體的方法，通過(guò)操作，觀察培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和操作能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：建立克與千克的質(zhì)量觀念
教具準(zhǔn)備：天平、盤稱
學(xué)具準(zhǔn)備：橘子、二分硬幣、棉花、鹽
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，感知輕重
課件出示一座橋，一只小羊過(guò)去，橋安然無(wú)恙，一只大象過(guò)去橋卻斷了，大象掉進(jìn)了水里，問(wèn)這是為什么？（大象比小羊重）
你知道表示物體有多重用什么作單位嗎？（可能會(huì)說(shuō)與斤有關(guān)系的）“斤”在我國(guó)是比較常用的質(zhì)量單位，可是在國(guó)際上是用“克”和“千克”來(lái)表示質(zhì)量的，為了能和國(guó)際接軌，這節(jié)課我們就一同去了解一下克和千克
二、聯(lián)系生活，初步感知
1、誰(shuí)能說(shuō)以說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)克或千克
2、通過(guò)交流，你有什么發(fā)現(xiàn)
3、介紹常見(jiàn)的稱（著重介紹天平、盤稱）
三、動(dòng)手操作，探索新知
（一）認(rèn)識(shí)“克”
1、 稱2分硬幣
平時(shí)我們經(jīng)常用錢去買東西，你想知道這枚硬幣有多重嗎？
1）讓學(xué)生確定用什么稱來(lái)稱。
2）示范操作，學(xué)生仔細(xì)觀察（游碼停在刻度1，說(shuō)明1枚2分硬幣重1克）
3）每名同學(xué)掂一掂，試一試，感受1克的質(zhì)量是什么感覺(jué)？
2、你還能說(shuō)出大約重1克的物品嗎？
3、猜一猜：袋中物品質(zhì)量？互相掂一掂，再撕開(kāi)標(biāo)簽看一看，看哪個(gè)小朋友猜的最準(zhǔn)。
（二）認(rèn)識(shí)“千克”
1、稱一稱一千克物品。
1）出示一袋物品，讓學(xué)生確定用什么稱一稱。
2）誰(shuí)用過(guò)盤稱？介紹用法？
3）稱一稱這袋物品，并說(shuō)一說(shuō)拎在手中的感覺(jué)
2、合作稱一千克物品
1）合作稱量
2）拿出1千克棉花和1千克橘子讓學(xué)生猜一猜誰(shuí)重
3）驗(yàn)證
4）討論：有什么發(fā)現(xiàn)？
3、每組估3樣物品，再實(shí)際測(cè)量，完成表格，感受1千克重的物品，兩組互相交流
物品
估計(jì)質(zhì)量
實(shí)際質(zhì)量
（三）認(rèn)識(shí)1000克＝1千克
1、出示一袋鹽，誰(shuí)知道一袋鹽多少克？那2袋呢？
2、量一量
3、發(fā)現(xiàn)了什么？1000克＝1千克（1000個(gè)1克就是1千克）
四、鞏固應(yīng)用，解決問(wèn)題
我們已經(jīng)對(duì)克和千克有了初步的認(rèn)識(shí)，你能很快給一些物品找到合適的質(zhì)量嗎？
1、連線
一個(gè)西瓜 100克
一袋方便面 1千克
一袋洗衣粉 5千克
2、判斷
一個(gè)乒乓球大約有3克（ ）
小胖今年7歲，稱重2千克（ ）
1千克鐵比1千克棉花重（ ）
3、當(dāng)銷售貨員（組內(nèi)合作，輪流當(dāng)一次）
4、小明的日記（指正錯(cuò)誤，想對(duì)小明說(shuō)些什么）
XX年4月15日 星期日 晴
今天是星期天，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床，來(lái)到飯桌前，端起了300千克的碗，拿起了250千克的勺子，盛了200千克的米飯吃了下去。然后，拿了一個(gè)重200克的蘋果邊吃邊走，不一會(huì)來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。拿出了一個(gè)重6千克的啞鈴練起了臂力。忽然看見(jiàn)地上有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，跑過(guò)去一看是5角錢，我撿起這個(gè)重5千克的硬幣，把它裝進(jìn)口袋，準(zhǔn)備星期一交給老師。
五、課外延伸，全課總結(jié)
同學(xué)們，看來(lái)克與千克學(xué)不好還真不行，因?yàn)樯钪袝r(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它，老師希望回家后同學(xué)們能以質(zhì)量單位為主題寫(xiě)一篇日記，老師相信你們不會(huì)鬧出象小明一樣的笑話