二年級數學上冊全冊導學案1（青島版）
教師引導學生動手做一做，然后認真觀察，尋求符合條件的多個答案。
7、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
8、布置作業。
提前預習下一課。
教后反思：在學生認識了角的基礎上，通過練習，一方面深化了對銳角、直角和鈍角概念的認識，另一方面學習了畫角的知識。練習時，我讓學生分小組活動，借助合作交流學習角的畫法。
5課題 課本28頁我學會了嗎
課型：練習課。
教學目標：引導學生用學過的知識解決生活中的實際問題。
教學重點：從圖形中找角。
教學難點：從圖形中找角。
教學方法：談話法，講授法，練習法。
教學時間：一課時。
教具：課本、電腦，實物投影儀。
教學過程：
一、綜合練習。
“我學會了嗎”呈現了一幅用各種圖形拼成的風景圖。該圖圖文并茂，用一首小詩增加了題目的詩情畫意。練習時，可通過找一找、比一比、做一做等形式，引導學生用本單元學過的知識解決問題。
讓學生認真觀察圖畫，找出圖中所包含的各種角。然后組織交流回顧，使學生對自己的學習情況有一個全面的認識。
可引導學生圍繞以下三個問題展開學習：
1、找一找圖中的銳角、直角、鈍角。
2、找出兩個角，比一比它們的大小，并和同伴說一說你是怎樣比的。
3、你能用帶角的圖形來創作一幅畫嗎?
二、小結。
同學們，這節課你知道了什么？你覺得自己的表現怎么樣？
三、布置作業。
提前預習下一課。
教后反思：在這節中，我充分利用了情境圖，通過找一找、比一比、做一做等形式，引導學生用單元學過的知識解決問題。并且在學習的過程中注意體現能力培養和數學美的教育。
課題 實踐活動一 -—我們身上的小秘密
信息窗解讀：本實踐活動是在第二冊已認識米和厘米的基礎上開展的。旨在讓學生通過合作測量，記錄和了解人身體的有關數據，感受人體上的數學，形成初步的研究與探索意識。
課型：實踐活動課。
教學目標：
1、通過測量身體各部分的長度，以及對這些數據進行分析比較，感受人體的數學。
2、主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養合作意識和協作能力。
3、促使學生認識到數學與自身的聯系，數學就是自己生活中的一部分，進一步讓學生了解到數學與生活的密切聯系。
4、對學生進行數學人文化的教育，培養學生積極的情感。
教學重點：通過測量身體各部分的長度，以及對這些數據進行分析比較，感受人體的數學。
教學難點：主動參與小組學習，初步學會與伙伴合作交流，培養合作意識和協作能力。
教學方法：談話法，講授法，練習法，測量法。
教學時間：一課時。
教具：1.5米長的米尺、直尺等。
教學過程：
一、活動導入。
1、通過怎樣才能測量出黑板的長度呢？復習有關厘米和米的知識，為后面的活動做準備。
2、教師向學生了解詢問知道自己身上有哪些小秘密，全班交流，在此基礎上教師告訴學生，我們身上還有其它的小秘密，進入活動。由此激發學生的活動興趣。
二、活動過程。
1、在認識庹、身高、腳長、拳的周長，讓學生們進行估測，來調節課堂氣氛，進一步加深對估測的認識，提高學生的求知欲。
2、教師引導學生觀察29頁的插圖 。
提問：插圖中學生是如何分工的？