北師大版數學二年級上冊第二單元第八課時（2—5乘法口訣綜合練習課）練習一
教材簡析:這是一節對前面學習乘法口訣（一）的綜合練習課，教材根據學生年齡特點，設計了“買東西”，“射氣球”，“饒口令”，“找座位”等形式多樣的活動，讓學生在有興趣的游戲中記憶乘法口訣，達到鞏固乘法運算的目的。
學情簡析:
學生年齡小，如果只是單一的練習容易感到厭倦，因此練習的形式要多樣，可以把靜態的文字變成動態的游戲方式，增加練習的趣味性，學生在這些喜歡的游戲中邊學習、邊娛樂，既加深對乘法口訣的記憶，鞏固了乘法的運算，又激發了學習的興趣。
目標預設:
1、進一步理解乘法的含義，熟記2—5的乘法口訣并能熟練運用。
2、通過整理復習過程，使學生形成良好的知識結構，提高乘法的運算技能和初步的思維能力。
3、培養學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣。
教學重點：知道口訣的意義，并正確熟練應用。
教學難點：理解口訣的意義，并正確熟練應用，提高計算的正確率。
教學準備：教師準備：帖圖
學生準備：課堂作業本
教學過程：
（一）復習口訣、引入練習。
1、填一填。（24頁第2題）
前面我們學習了1-5的乘法口訣今天咱們得比比誰的口訣記得好！
引導看懂表的含義：橫看……. 豎看…….
獨立填填
交流：每一排的積有什么特點，誰有什么發現？
第一排依次增加1；第二排依次增加2；第三排依次增加3；第四排依次增加4；第五排依次增加5。
2、談話引入。
師：今天小明要到商店去買東西，他邀請你們幫他計算，有信心嗎？
（二）、練習設計。
1、算一算。（24頁第1題）
（1）、看圖回答 ：哪些是學習用品；哪些是體育用品？
（2）、計算前3個問題。
學習用品：3x5=15（元） 或 5x3=15（元）
體育用品：3x3=9（元）
玩具： 2x8=16（元） 或 8x2=16（元）
（3）、根據前面的計算結果，解決第4個問題。
15+9+16=40（元）
40〈 50 所以，小明的錢夠了。
2、比一比（24頁第3題）
（1）、理解題意。
（2）、找出積是16、24、 12 的氣球。
（3）、比一比，誰射的氣球最多？再交流
3、繞口令
（1）、分析青蛙的嘴、眼睛、腿。
（2）、同桌兩人進行游戲
一人說：一只青蛙1張嘴，另一人說：2只眼睛4只腿
（3）、填空： 25頁第4題
4、找座位
小動物去看電影，你能幫他們找到座位嗎？
將有算式的卡片做為票發給學生。
學生根據老師發的卡片，開展送信游戲，并說出自己送信的方法
（三）、拓展性學習
1.把加法算式改寫成乘法算式.
(1) 加法算式：6＋6＋6＋6＝24
乘法算式：_______________
(2) 加法算式：8＋8＋8＋8＋8＋8＝48
乘法算式：_______________
(3) 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20
乘法算式：_______________
(3) 加法算式：5＋5＋3＋3＋3＝19
乘法算式：_______________
2.口答填空.
（1）2×3這個算式讀作（ ）乘以（），表示（ ）個（ ） 相加；
（2）3×7這個算式讀作（ ）乘以（），表示（ ）個（ ）相加；
（3）4×3這個算式讀作（ ）乘以（），表示（ ）個（ ）相加；
（4）3×6這個算式讀作（ ）乘以（），表示（ ）個（ ）相加.
四、總結。
通過今天的學習，你有什么收獲？