北師大版數學二年級上冊節日廣場教學設計
教學內容：北師大版數學二年級上冊第三單元第三課時（復習與鞏固）教材簡析:
這是本冊安排的三大實踐活動之一，是對前面所學乘法的意義、2—5的乘法口訣和觀察物體等內容的復習和鞏固。通過幾組圖，培養學生應用乘法解決簡單實際問題的能力，教學時，要讓學生仔細觀察圖畫，說說圖意，提出相關乘法問題，調動學生的積極性，在其中滲透愛國主義教育。同時，教材又設計了觀察紀念碑，辨認從多個位置看到的不同形狀，培養學生的空間觀念。
學情簡析:
學生已經有了一定的知識積累，此練習可以充分放手，讓學生從情景入手，小組合作學習，看圖提問，運用已學知識解決自己提出的問題，提高整理知識，運用知識的能力。
目標預設:
1、通過練習，進一步體會乘法的意義，熟練運用2---5的乘法口訣求積
2、通過觀察，培養學生應用乘法解決簡單實際問題的能力，發展學生空間觀念，滲透愛過主義教育。
3、小組學習中，掌握學習技能，學會合作、交流
教學重點：運用所學知識解決簡單實際問題的能力
教學難點：從主題圖中收集有用的的數學信息，提出用乘法解決的問題。
教學準備：教師準備：圖
學生準備：本子、白紙
教學過程：
（一）創設情景，激發興趣。
1、談話：小朋友，你們知道十月一日是什么日子嗎？
國慶節
師：對，十月一日是祖國媽媽的生日。下面老師就帶領大家去參觀一下節日的廣場。
2、出示掛圖左半頁：節日的廣場漂亮嗎？你都看到了些什么？
（二）分組學習，合作探索。
1、你都看到了些什么？
氣球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相
2、分組學習：
請小組長拿出紙片，組織你的小伙伴仔細觀察畫面，想想你們能提出哪些乘法解決的數學問題，把它記在白紙片上。比一比，哪個小組的同學提出的問題最多。
教師參與小組活動，傾聽、提問。
3、匯報交流：
請每個小組選出一名代表把你們組提出的數學問題讀給大家聽一聽。
師根據學生口述板書問題。(相同的問題只板書一次)
4、要求：齊讀黑板上的問題：
(1)一串氣球有8個，4串一共有多少個氣球？
(2)一邊有8盆花，4邊一共有多少個大花盆？
(3)一排有6個小朋友在跳舞，3排有多少個小朋友在跳舞？
(4)有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少個小朋友在看跳舞？
(5) 照相的每組有4人，3組工有多少人？
4、獨立解答黑板上的問題。有困難地可請同桌幫忙。
5、指名匯報：
第(1)個問題，你是怎樣列式的？說說你為什么這樣列？其他同學還有補充的嗎？(下面的問題程序相同)
每串氣球有8個，4串有4個8，所以，4x8=32（個）
對問題“一共有多少個小朋友在照相？”教師要引導學生進行討論：從圖上看，能用乘法嗎？怎樣才能用乘法解答？
把4人看成一組。
6、學生匯報自己的算式。
（三）、觀察練習
1、引導觀察：你能說說你正面、側面和上面分別有些什么嗎？
2、出示掛圖右半頁：請你說說圖上的故事。
找找淘氣、小狗和小鳥分別在烈士紀念碑的哪一面？
淘氣在烈士紀念碑的前面；小狗在烈士紀念碑的側面；小鳥在烈士紀念碑的上面。
3、思考：仔細觀察下面三幅圖，想一想，再連線。說你是怎樣想的？
（四）、拓展性練習
小游戲：編題大挑戰。
我們日常生活中經常要用乘法解決問題，你能用4×5和3×7編出兩道應用題嗎？編出一道給小組記1分，看哪組得分最多。
（五）、總結