北師大版數學二年級上冊看一看（二）教學設計
三、練習安排。
1、練習1：第28頁練一練1題。
組織分析題目要求，強調從上面看，把看到的結果與書上的圖形連一連。
教師巡視；組織學生交流自己連線的想法。
2、練習2：28頁第2題。
請學生讀(1)、(2)小題的要求，再畫出來。
組織互相檢查，然后評講。
說明第(3)小題的處理方法：拿出四個正方體學具自由拼擺，并從上面、正面和側面進行觀察。
3、練習3：第29頁4題。
要求學生獨立觀察，再連線。有困難的孩子可以邊仿照圖上擺，邊觀察。
六、典型例題。
如圖，①的正視圖是_____、左視圖是________、俯視圖是________.
分析：上圖是一個由多個正方體組合的立體圖形，從正前放看到的圖形應該是三個正方形的組合，也就是（3）.左視圖是五個正方形組成的，也就是（4）.俯視看到的是四個正方形組成的圖形，也就是（2）.
解： ①的正視圖是__3___、左視圖是___4_____、俯視圖是___2_____.
四、拓展性學習（第29頁3題）
六、老師在黑板上畫
要求：你能用正方體學具搭一搭，想一想，再看一看，怎樣擺成的物體從正面看到的形狀是圖a？怎樣擺放從正面看到的形狀是圖b？
再在書上填一填。
2、活動：判斷物體
觀察圖片上的物體，這個物體從上向下看是這樣的，如圖片（1），猜一猜這可能是什么？你能確定嗎？怎么辦？然后出示物體的側面圖，如圖片（2），說一說這是什么.
圖（1） 圖（2）
[目的]：這一活動有利于鞏固學生所學知識，進一步明確概念，同時，培養學生的創造能力.
六、活動：觀察球體
把球放在桌子上，觀察它的側面是什么形狀？小組合作完成.
[目的]：通過觀察球的側面，讓學生體會觀察的方法.這一過程，有利于培養學生觀察能力和合作意識.
六、活動：小游戲
現在我們用正方體來做游戲，要求如下：
正面上面
學生自己動手擺一擺，小組內進行評價.
前面 上面 側面
小組合作擺出這個圖形，師生共同評價.
[目的]：這一過程，有利于發展學生的想象能力和動手操作能力.引導學生自我評價，相互評價，有利于培養學生評價和交流的能力.
五、總結反思。
師：今天你有什么收獲？
六、板書設計