需要幾個輪子教案
教學目標：1.編制3的乘法口訣，掌握3的乘法口訣,會用3的乘法口訣進行計算解決實際問題。
2、初步學會用觀察、類推的方法進行學習
教學重點：
教學難點：
教具、學具準備：小黑板、小棒 。
步 驟教師活動學生活動設計意圖教學重構1教學重構2情景創設談話：小剛要做9個三輪車玩具，一共需要幾個輪子？板書課題積極思考 問題探究1、提出問題：這是小剛用來記錄做三輪車的過程表，你能幫助他補充完整嗎？2、反饋校對：根據表格提問：用12個輪子時小剛裝了幾個輪子？21個、24個呢？3、想象：每3根小棒擺一個三角形，擺2個這樣的三角形要用幾根小棒？3、4、5……9個呢？你是怎么知道的？4、編制口訣：請你根據編制5、2的口訣的經驗編出3的乘法口訣。先獨立解決，不能解決的請教同學。5、找找口訣的規律6、記背口訣填表 編口訣 討論交流記口訣 “反向提問”有助于學生理解數量關系 前面已經有了三輪車這樣的具體情境故把書中的擺擺說說改為想象，避免重復。 鞏固應用 練習1、練一練1、2：生獨立解決，同桌校對2、補充：說說○里填幾？你是怎么想的？ 3×4○3×5 3×6○3×8 9×3○3×7 6×3○3×43、幫小動物過河（1）4只可愛的小動物想到河對面去做客，被一條小河擋住了去路，河面上有許多寫著算式的小石塊，如果小動物們能正確計算，就能順利過河，如果錯了，就要掉下河。咱們來幫幫小動物們吧！你能幫幾個就幫幾個。 （2）反饋校對：幫幾只小動物順利過了河，就獎勵自己幾顆星。 討論 計算 引導學生運用乘法意義進行比較，進一步理解口訣間的關系 引入童話，增加學生練習的趣味性。 拓展提高數學故事1、自己靜靜地看書，想想圖上講了什么故事？2、把故事說給小組同學聽一聽。3、解決淘氣的問題。 講故事通過講故事，發展學生的語言、滲透思想教育、培養解決問題的能力。 總結作業1、總結：今天我們學習了什么，你知道了什么？2、聯想一下，4的乘法口訣會有什么規律？6、7、8、9的呢？3、作業靜靜回憶 引導學生進行聯想，溝通知識間的聯系，培養學生數學思維。