《分桃子》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容在教材第32—33頁(yè).具體教學(xué)內(nèi)容包括:體會(huì)平均分的過(guò)程;理解平均分.教學(xué)目標(biāo)
◆知識(shí)與能力
1.通過(guò)"分一分"的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力.
2.結(jié)合具體情景,讓學(xué)生體會(huì)平均分的過(guò)程,了解平均分的含義.
3.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,從各個(gè)方面,多個(gè)角度考慮,解決實(shí)際問(wèn)題,發(fā)揮學(xué)生的想象能力.
◇過(guò)程與方法
1.設(shè)置情景,調(diào)節(jié)課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,導(dǎo)入新單元的學(xué)習(xí).
2.引導(dǎo)學(xué)生從"小猴分桃子"的情景人手,安排"分一分"的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的好奇
心與求知欲.
3.組織學(xué)生以小組為單位,讓學(xué)生利用學(xué)具,動(dòng)手操作,在小組內(nèi)交流方法.
4.指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí),使學(xué)生初步體驗(yàn)平均分的過(guò)程.
5.總結(jié)本課內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),解答學(xué)生疑難問(wèn)題.
◇情感,態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.讓學(xué)生在"分一分"的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣.
2.通過(guò)親自動(dòng)手操作,激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲.
3.通過(guò)小組探討活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生積極思考,善于創(chuàng)新,勇?tīng)?zhēng)第一的學(xué)習(xí)態(tài)度.
教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)突破
◇重點(diǎn)體會(huì)平均分的過(guò)程.
◇難點(diǎn)正確理解平均分.
◇教學(xué)突破
創(chuàng)設(shè)情景,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí).利用圖片(或小棒)引
導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手,在活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生初步體會(huì)平均分.平均分是生活中常見(jiàn)的一
個(gè)用語(yǔ),不能用固定的語(yǔ)言表述,可以用"同樣多","一樣多"等學(xué)生容易接受的語(yǔ)言
來(lái)代替.
教學(xué)準(zhǔn)備
◇教師準(zhǔn)備
1.實(shí)物:若干糖果;若干紙圓片(或小棒).
2.圖片:"分桃子"的主題教學(xué)主題圖.
◇學(xué)生準(zhǔn)備
若干紙圓片(或小棒).
教學(xué)步驟(1課時(shí))
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
1.提問(wèn),創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課.
2.出示教學(xué)掛圖,安排活動(dòng),激發(fā)學(xué)生
學(xué)習(xí)興趣.
3.指導(dǎo)學(xué)生分組,利用學(xué)具動(dòng)手操作,
在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法.
4.指導(dǎo)學(xué)生完成課堂練習(xí),體驗(yàn)平均分
的過(guò)程.
5.總結(jié)本課內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí).
1.思考問(wèn)題,在情景中進(jìn)入新課.
2.觀(guān)看教學(xué)掛圖,參與活動(dòng),體會(huì)學(xué)習(xí)
的樂(lè)趣.
3.分組操作學(xué)具,動(dòng)手操作,積極討論,
交流學(xué)習(xí)方法.
4.完成練習(xí),體驗(yàn)和掌握平均分.
5.鞏固知識(shí),完成練習(xí).
一,設(shè)置場(chǎng)景,導(dǎo)入新課(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
1.提問(wèn):我們班上有多少名同學(xué)呀
2.拿出準(zhǔn)備好的糖果,引導(dǎo)提問(wèn):老師這里有50顆糖果,大家想想我們應(yīng)該怎樣分呢 3.組織學(xué)生把糖果分給大家. 4.談話(huà)引入新課,提示今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.齊聲回答:50名(假設(shè)).
2.思考后,興高采烈的回答:每一位同學(xué)一顆.
3.很高興地領(lǐng)糖果.
4.認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)想想分糖果的細(xì)節(jié),與分糖果有關(guān).
二,創(chuàng)設(shè)情景,解決實(shí)例(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
出示"分桃子"的主題圖,制造問(wèn)題:
兩只小猴子到小熊家作客,小熊拿出8個(gè)桃子招待小猴子,請(qǐng)同學(xué)們想一想,每只小猴子能吃到幾個(gè)桃子呢
2.提示學(xué)生用手中的8個(gè)小圓片代替桃子,擺一擺,說(shuō)說(shuō)怎么分.
3.指導(dǎo)學(xué)生按照教材第32頁(yè)"分一分"的內(nèi)容,討論解決小貓,小狗遇到的問(wèn)題,聽(tīng)取全班匯報(bào).
4.指導(dǎo)學(xué)生借助生活經(jīng)驗(yàn),完成教材第32頁(yè)"試一試"的1—3題,在行間巡視,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo).
1.認(rèn)真觀(guān)看主題圖,思考老師的提問(wèn).
2.認(rèn)真動(dòng)手操作,舉手回答,說(shuō)出各種方法.
3.以小組為單位,用小圓片擺一擺,在小組內(nèi)交流方法,由代表匯報(bào)結(jié)果.
4.積極參加活動(dòng),采取連一連,圈一圈或擺一擺的方式完成練習(xí),進(jìn)一步體會(huì)平均分的過(guò)程.
三,解決新問(wèn)題,完成思考題(約 分鐘)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
提問(wèn)并引入新問(wèn)題:同學(xué)們想一想,是不是每次平均分東西以后,都正好將東西分完呢