二年級上冊數學教案《分糖果》
教學目標：1、進一步理解平均分的含義，會平均分數量比較多的物體。2、通過動手操作，體驗平均分的過程。3、培養學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。4、培養估算的能力。教學重點：知道平均分的含義，會平均分數量比較多的物體。教學難點：在分的過程中的策略問題。教學準備：圓片、50根小棒教學過程;一、分糖果。 1、把20塊糖果平均分給5個小朋友，每個小朋友分得幾塊？（用5個圓片代替5個小朋友，用20根小棒代替糖果。動手分一分，邊分邊把分的過程說出來。最后把你分的過程記錄在表格中。） 分糖果情況：○○○○○第一次第二次第三次第四次每個小朋友分_____塊糖。2、交流。注意：說清楚每一次拿出幾塊來分，每人分得幾塊。全部分完后，每人分得幾塊。生1：一人分一根，一直分到第5個小朋友，然后又從第一個小朋友開始一根一根分下去直到全部分完。生2：我第一次每人分2根，用去10根，還有10根。我再分第2次，每人分2根，剛好分完。生3：我每人分4塊，一次就全部分完。師：你一次就全部分完了，是碰巧呢？還是想到了什么好辦法？生：我想到了乘法口訣：四五二十。每份是4，有5個四，剛好20個。3、小結：剛才同學們分的過程不一樣，有的一次就分完了，有的分幾次才分完。但是，每一次分的時候，每一個小朋友分得的糖果都同樣多。最后分完了，分的結果卻是一樣的。更有同學想到了好辦法，用乘法口訣來幫助分，他們發現了新舊知識的聯系，真聰明。二、分小棒。把50根小棒平均分給你們組的小朋友。1、要求：1、先分工，誰負責記錄、誰發言、哪兩個人負責分，其余的監督。 2、討論后再分。邊分邊說分的過程。邊記錄 3、比一比，那一組最先分完。 小組活動。師巡視。2、說一說你們小組是怎樣分的？剩下的幾根，為什么不再分了呢？（剩下2根。有4個人分，每人分一根不夠。不能平均分了。所以不能分了）小結：我們在平均分的時候，有時能全部分完，有時還有剩余。三、練習1、把20個梨平均分給4名同學，每名同學分幾個？2、把20個梨，每名同學分4個，可以分給幾名同學？3、24個同學排隊做操，怎樣排，每排的人數相同呢？四小結。今天，我們一起體驗了較大數目的平均分的過程。知道平均分的過程可以不同，但是分的結果卻是一樣的。一定要分到不能再分為止。還可以利用乘法口訣來幫助我們平均分。平均分的時候，有時能全部分完，有時候還有剩余。請同學們回家后和父母一起將100根小棒平均分給每個人，可以怎么分？