《運動會》教學設計——北師大版二年級數(shù)學上學期
教學內(nèi)容：教材44～45頁“練習課”知識與技能：
1.使學生體會乘法于實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應用意識
2.運用表內(nèi)乘除法解決圖中問題
過程與方法：
1.引導學生認真觀察圖意，嘗試運用所學過的表內(nèi)乘除法的知識解決圖中問題。
2.通過小組交流想法，鞏固前幾節(jié)課學過的知識
情感、態(tài)度與價值觀
在合作中掌握知識，培養(yǎng)合作能力。
課前準備：每人20個圓片
方法：小組合作
教學過程： 環(huán)節(jié)教師活動學生活動情景創(chuàng)設談話：同學們，你們喜歡參加運動會嗎？今天老師把你們帶到運動場上，觀看運動會好不好？出示掛圖：要求學生仔細觀察圖畫，說出圖意，班上匯報獨立看圖：小組交流匯報1. 有參加賽跑的2. 有跳遠的3. 有拔河的問題探究提出問題：根據(jù)圖意和所給的數(shù)字，你能提出有關乘除法的問題嗎？根據(jù)學生回答板書 解決問題：學生獨立解決提出的5個問題，先解決哪一個由小組自己確定列式計算：說出乘法口訣 小組合作提問選代表匯報 解決問題小組交流并匯報 體驗感悟匯報每道題的做法及應用的乘法口訣]板書：24÷4=6
21÷3=7 9*2=184*5=20 3*3=9學生匯報24÷4=6
21÷3=7 9*2=184*5=20 3*3=9實踐應用完成練一練1、2、3、4題。知名說題，學生獨立完成，教師巡視指導 4提示開放性的問題，放手讓學生設計方案，只要合理即可教師提示：租車時既要考慮能裝下28人，又要考慮價錢。匯報算式，并說出乘法口訣 小組合作，自由設計方案