第一單元計劃 解決問題
一、教學內容：
1、運用加法和減法兩步運算解決問題。
2、運用乘法和加法（或減法）兩步運算解決問題。
二、教學目標：
1、結合現實生活中的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。
2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的能力。
三、教學重點、難點：
1、用兩步計算的方法解決問題。
2、小括號的作用。
四、學情分析：
本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上進行教學的，教材選取了聯系學生生活的素材，給學生提供充分利用數學知識解決問題的機會，讓學生自主選擇解答方法，體現了開放式教學，利于學生數學能力的發(fā)展。
五、教學進度：
共4課時。
運用加減法兩步運算解決問題 2課時
運用乘法和加法（或減法）兩步運算解決問題 2課時
教學內容：補充練習教學過程：一、填空題1、少年宮文藝興趣班有56人，其中男生人數是女生人數的3/5，男生人數占總人數的（ ），女生人數占總人數的（ ）。...
讓學生在討論中解決問題雁橋中學 麥秋敏我們從學習方法論的層面上看，課堂討論是一種在具體的教學活動中，我們教師比較常用的方法。在以往的教學活動中，我們的教師有著眼于學生“學會”，不重視學生在“學會”的同時達到“會學”的問題。...
教師準備：PPT課件教學過程⊙回顧練習，導入新課1.課件出示練習題：小紅要寫12個大字，已經寫完了7個，還要寫幾個大字？師：你從題目中知道了什么？要解決的問題是什么？怎樣計算還要寫幾個大字？2.學生獨立思考并解答。...
教學目標：1、使學生掌握用比例知識解答以前學過的用歸一、歸總方法解答的應用題的解題思路，能進一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識間的聯系。...
教學內容：人教版第七冊課本p49 一p50 教學目標1 、知識技能目標：讓學生經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能正確地進行計算。...
一、*說教材（一）教學內容蘇教版數學第八冊第一頁例題和“想想做做”第1—4題。本節(jié)課是在學生已經學習了三位數乘以兩位數，兩位數乘以兩位數的乘法筆算的基礎上學習三位數乘以兩位數筆算的基本方法。...
教學內容：復式條形統(tǒng)計圖教學目標：（1）經歷觀察、動手制作、展示交流評價等主動探索、互動合作的學習過程，認識復式條形統(tǒng)計圖的特點，了解復式條形統(tǒng)計圖的意義和用途，掌握其繪制方法。...
教學目標：1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統(tǒng)計在現實生活總的作用，體會數學與生活的密切聯系。2、使學生認識縱向復式條形統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。...
含有小括號的混合運算教學目標：1、使學生理解和掌握含有小括號的混合運算的運算順序，能正確地進行三步混合運算的計算；2、進一步積累數學學習的經驗，感受知識之間的聯系，能用三步計算解決相關的實際問題，獲得發(fā)現數學結論的成功體驗...
數學活動課《怎樣滾得遠》是我本學期的第一堂活動課，為此我做了大量的準備工作。課前，我仔細的閱讀了教參，制訂了課堂教學目標，盡量考慮要讓每一個學生都能參與到實驗活動中來，體驗到做實驗是研究事物的一種方法。...
教學目標1、使學生經歷探索斜面與地面成怎樣的角度是物體滾得比較遠的活動過程，進一步體會通過實驗收集數據，并對數據進行比較和分析，培養(yǎng)發(fā)現和提出問題的能力，以及綜合運用所學知識解決問題的能力。...
教學內容：（p50～p51）教材分析：教材選擇了學生非常喜歡的玩碰碰車的事情，呈現了小朋友到游樂場玩碰碰車和游樂場收費的情境圖，提出了小組合作設計玩碰碰車方案的要求。...
第一單元《解決問題》教學反思二年級數學下冊第一單元《解決問題》這一內容，課本設置了三個例題。學生對這三個例題所呈現的各個量的關系并不陌生。...
課題課型新授第 周第 課時知識、能力教學目標： 1、通過熟悉的場景，使學生從中發(fā)現生活中的數學問題，并從數學的角度去觀察、分析、解決實際問題。2、學會運用加法和減法兩步計算解決實際問題。...
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