整理和復習
第四課時：整理和復習課題：整理和復習 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書p33
教學目標：
12、 通過學生主動討論和交流，13、 對100以內的加減法筆算，14、 連加，15、 連減，16、 加減混合以及相應的用數學解決問題進行整理和復17、 習。
18、 通過整理和復19、 習，20、 培養學生的自學整理意識。
教學重難點：
重點：對本單元的知識進行整理和復習，提高計算的正確率和熟練程度。
難點：理解算理
教學準備：
學生：布置學生課前回顧本單元知識
教師：了解學生已有的知識基礎
教學過程設計 預計學生活動 課堂摘記
1、 回顧
小朋友，今天這節課我們要一起來復習這個單元的知識。你們知道這個單元我們主要學習了哪些內容嗎？
請和你小組的同學互相說一說，并把它寫在題卡上。
2、 整理和復3、 習
1、小朋友們都說出了自己的想法，現在讓我們一起來看看。各小組的成果展示。
每個小組的同學都發表了自己的觀點，那么現在我們來給我們的學習過程排排序，誰還記得我們是先學什么。再學什么?
為什么呢？
根據學生的回答教師板書知識要點。
2、分類復習
①小朋友們都整理的很全面，有的小組補充的也非常，接下來，我們就先來看看筆算加減法。
剛才有小朋友提到筆算加減法分為進位加，不進位加；退位減法和不退位減法。誰能分別編一道
根據學生的回答板書。
那你們會計算嗎？
指名上臺板演。
校對時提問：
筆算加法應注意什么？減法呢？
它們有什么共同的地方？有什么不相同的地方？
小朋友們都說的很好，那在我們計算時你還有什么特別想提醒其他小朋友注意的地方嗎？
②接下來讓我們一起做一做。比一比，看哪位小朋友是個合格的小計算家。
③改錯。
4、 應用拓展 解決問題
1、課件分步出示
瞧，這有幾位小朋友正在和小雞們玩呢。
母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問題？
你知道怎么列式嗎？
如果條件換成“小雞比母雞少7只”，怎么列式？
2、爸爸今年41歲，兒子今年13歲，爸爸比兒子大多多少歲？
要求學生列式進行計算
那10年后呢，10年后爸爸比兒子大多少歲？
小組討論。
5、 總結
小朋友，這節課你感覺怎么樣？學得開心嗎？有什么收獲？