第二單元：１００以內的加法和減法（二）教案及反思
運走了多少個？（40個）
又運走了多少個？（26個）
還剩多少個？
啟發學生列式：
85－40－26＝
用豎式計算：
二、做練習：
90－58－24＝ 72－6－40＝
連加、連減混合
教學目標：
掌握連加減的筆算方法，并會運用簡便算法。
解決生活中實際問題。
3、培養學生思考能力。
重點：熟練地筆算連加減式題
難點：熟練地筆算連加減式題
教學過程：
情境導入
出示課件：
學生列式：
15－3+4＝16
板書課題。
二、合作學習
出示課件p28
重點學下來多少人？上去多少人？
教師板做：
學生說在做時應注意什么？
三、應用練習
1、56＋34－20＝
78－24＋36＝
2、填空計算：
25＋36 －47
＋58 －23 ＋19
四、課堂小結
學生說一說學習了連加、減以后有什么收獲
五、布置作業：
1、書后練習
2、隨堂練習
加減估算
教學目標：
1、初步認識估算在生活中的作用。
2、學習簡單的估算方法。
3、感受數學與生活關系。
重點：估算方法
難點：估算方法
教學過程：
一、情景導入
出示課件
二、講授新課
熱水瓶28元，
水壺 43元
水杯 24元
媽媽帶100元飛買上面東西用多少元？
同桌進行討論：
展示：28＋43＋24＝95
學生做。
教師表揚好的。
三、練習：
1、應用p31“做一做”
說出估算方法。
2、p32重點看數字。
四、小結：你學會了什么？
五、布置作業：隨堂練習
整理和復習
教學目標：
1、學生進一步掌握100以內加減法計算方法，加深對計算的理解。
2、通過整理復習，對基礎知識細統化，提高計算能力。
3、培養良好地學習習慣。
重點：100以內加減法的計算方法理解
難點：100以內加減法的計算方法理解
教學過程：
一、復習：
想本單元的內容，學習了哪些內容，學生表示一下：
加法、減法：
36＋30＝ 35＋34＝
36＋35＝ 56－32＝
56－28＝ 50－26＝
二、分類復習
加法有哪幾種：
1、不進位加法
36＋30＝ 35＋34＝
2、進位加法
36＋35＝
3、不退位減法：
56－32＝
4、退位減法：
56－28＝
師：小結方法，突出進位加法和退位減法。
三、應用練習
1、分組練習題七：
第二、三題做完后集體訂正。
2、p43：第4、5、6、7題
四、課堂小結：通過今天這節課的學習，我又學會了什么。。。。
五、布置作業：隨堂練習+口算聯系