看一看 擺一擺
授課教師：安徽省蕪湖市育紅小學(xué) 陳嚴(yán)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知：對(duì)前面所學(xué)的觀察物體、平面圖形、乘法計(jì)算等內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。2.能力：學(xué)生能在開(kāi)放的活動(dòng)中發(fā)揮自己的想像力，提出各種問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力；通過(guò)看一看、擺一擺、拼一拼、說(shuō)一說(shuō)等，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生用科學(xué)的眼光觀察事物，找出事物間的聯(lián)系。3.情感：結(jié)合黨的xx大召開(kāi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的教育；體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心；通過(guò)從不同的位置觀察物體，形象感知只有多站在別人角度看待問(wèn)題才能和大家友好相處的生活哲理；同時(shí)滲透美育。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固觀察物體、平面圖形等知識(shí)內(nèi)容。教學(xué)用具：課件；各種玩具、頭飾；學(xué)生每人準(zhǔn)備20根小棒、1個(gè)活動(dòng)角、1把三角尺等。教學(xué)過(guò)程：一、設(shè)疑激趣，滲透德育1.（事先讓一名學(xué)生藏起來(lái)）昨天下午，全校都放學(xué)了，我看見(jiàn)一位同學(xué)還一個(gè)人默默的撿著花壇里的垃圾，他是誰(shuí)呢？（這名同學(xué)背對(duì)大家出現(xiàn)，讓學(xué)生猜測(cè)……）2.我們要確定他是誰(shuí)，還必須怎樣呢？3.換一個(gè)角度，再看一看（讓這名同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，面對(duì)大家。同時(shí)揭題：“看一看”）。二、看看擺擺，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)1.（出示課件，圖片1：xx大會(huì)場(chǎng)全景照片。）這是什么地方？這里正在干什么？對(duì)，2002年11月8日，黨的十六次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂勝利召開(kāi)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在主席臺(tái)上就坐，率領(lǐng)全國(guó)各地的代表們，正在商討著國(guó)家大事。2.（出示圖片2：xx大會(huì)場(chǎng)代表席照片。）這又是什么地方呢？（圖片3、圖片4依次出示……xx大會(huì)場(chǎng)不同角度的照片。）3.（4張圖片同時(shí)出示）同樣一個(gè)地方，在照片上的形狀怎么不一樣呢？對(duì)，記者們站在不同的位置，從不同角度拍下了xx大召開(kāi)的盛況。4.想像：每一張照片記者們站在什么位置拍下的？5.小結(jié)：站在不同的位置，所觀察到物體的形狀是不一樣的。6.（出示小屋）老師帶來(lái)什么？你們?cè)诓煌奈恢蒙希謩e看到小屋哪些面？7.（出示課件）你能將你所看到的形狀用小棒擺出來(lái)嗎？8.（反饋）如果每邊的同學(xué)都硬要說(shuō)小屋就是自己擺成的這個(gè)形狀，行不行呀？不僅觀察事物是這樣，看待一件事情也是這樣，我們要學(xué)會(huì)多站在別人角度看待問(wèn)題，這樣大家才能團(tuán)結(jié)、友好相處。9.小結(jié)：剛才我們通過(guò)看一看，擺一擺，復(fù)習(xí)了“觀察物體”的有關(guān)知識(shí)。（揭題：擺一擺）三、創(chuàng)設(shè)情境，自主探究1.（出示課件：藍(lán)貓和它的伙伴們出現(xiàn)在屏幕上）藍(lán)貓和它的伙伴們聽(tīng)說(shuō)我們?cè)谶@里開(kāi)展“擺一擺”的活動(dòng)，它們也趕來(lái)了，就請(qǐng)各個(gè)代表隊(duì)來(lái)介紹自己吧！（各組組長(zhǎng)戴上頭飾，一一作介紹。）2.藍(lán)貓?zhí)岢龅谝粋�(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些平面圖形？能用小棒擺一擺嗎？3.動(dòng)手操作后，讓部分學(xué)生代表將擺出的圖形展示在黑板上數(shù)學(xué)問(wèn)題。（上臺(tái)展示的學(xué)生提問(wèn)，大家回答。）復(fù)習(xí)關(guān)于等有關(guān)圖形的特征。4.淘氣也擺了一個(gè)圖形，看！（出示課件）他擺了一個(gè)什么圖形？用了幾根小棒？擺這樣的3個(gè)三角形，需要幾根小棒？怎么知道的？你能用9根小棒擺出更多這樣的三角形嗎？小組操作比賽。按計(jì)算，擺出4個(gè)三角形需要多少根？減少了幾根？為什么？分組討論后，反饋。5.擺出6個(gè)，最少用多少根小棒？