會唱歌的車（通用10篇）
會唱歌的車 篇1
設計思路：我們的主題進入了“馬路上的車”,本周我們也將圍繞車子開展一系列的活動。雖然小班的孩子語言表達能力比較欠缺，但能通過簡單的身體動作和直觀的觀摩，還是能夠說明白關于車子的一些明顯特征，如：車子的名稱、車子的外形和喇叭聲等，比較直觀地了解周圍常見車子的本領，豐富幼兒對車子的了解。本次活動“會唱歌的車子”旨在通過這樣的活動，使孩子能在原有的知識經驗上知道車子的更多名稱，同時也能讓孩子了解一些不同車子的作用和聲音，從幼兒的音響感官入手激發幼兒喜愛車子，感受到車子在日常生活中的巨大作用。
活動目標：1、引導幼兒樂意在活動中交流有關車子的經驗，豐富幼兒對車子的認識。
2、通過操作活動，鞏固幼兒對部分特殊車子有更多地了解，培養幼兒喜愛車子的情感。
活動準備：各種車子圖片、玩具車、幼兒操作材料。
活動流程：一、和車子做朋友
1、 說說自己在馬路上看到過哪些車？
2、 有這么多的車子，你喜歡什么車？為什么？
3、 車子會唱歌，他們唱的歌一樣嗎？不一樣在什么地方？
二、唱車子的歌
1、 你喜歡的車子會唱什么歌？
（結合圖片交流自己的經驗。）
（幼兒模仿各種車子唱歌的聲音。）
2、教師提醒幼兒學習比較生疏的車子的歌聲。
三、和車子做游戲 車子真好，會幫我們裝很多東西，又能送我們到很遠的地方去玩，看看老師的圖片上有些什么車，他們會開到哪里去？
2、 幼兒自己動手操作。
會唱歌的車 篇2
活動目標：1、通過聽聽、看看、講講中分辨特殊車輛不同的聲音，喜歡這些會唱歌的車。2、知道“會唱歌的車”是在保護我們的安全和健康。活動準備：課件、操作材料、音樂活動過程：一、說一說（價值分析：說說汽車，知道它給我們帶來了方便。）1、小汽車的本領提問1）小汽車帶你去過那里？（商場，超市，購物，旅游，好玩的地方。。）小結：汽車能載著我們去想去的地方，它給我們的生活帶來了方便。二、聽一聽（價值分析：聽聽有聲音的車，能辨別這些車的不同聲音。）過渡：今天我帶來了幾輛車啊，還有一個不一樣的本領,它們還會唱歌呢！1、聽聽會唱歌的車(，救護車，消防車)警車：1）看看是什么車開來了？你怎么知道這是*車？救護車：1）看看這是什么車？猜猜看它會怎么唱歌？。。。消防車：1）聽聽看，可能什么車開來了？。。。2）車是怎么唱歌的？誰來學一學3）（集體）跟著他一起來學學，把歌聲畫下來。4）*車什么時候會唱歌？2、開開會唱歌的車1）這些車唱歌的聲音一樣嗎？哪里不一樣？小結：雖然它們唱的歌不一樣，但是這些車都能保護我們的健康和安全。2）剛才你們說到的這些車會去抓壞人，會去救火，救人。別的車有沒有這樣的本領？ 小結：只有這些車有這些了不起的本領，所以這些車我們叫做特殊車輛。2）喜歡這些車嗎，開開這些車好嗎？仔細聽，誰來了。唱唱它的歌。特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽？開開我的警車，嗚嗚嗚嗚嗚 特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽，開開我的救護車，滴嘟滴嘟帝都特殊車輛本領大，每天工作忙又忙。聽，開開我的消防車，嗚~~~嗚~~~~嗚小結：小司機的本領真大，一聽就知道什么車開來了！三、開一開（價值分析：通過開汽車，鞏固幼兒對車輛不同聲音和功能的認識）過渡：本領都練好了，看看有什么情況發生了.（小兔家著火了）（小貓家有小偷了）（寶寶生病了）1、游戲：小司機1、小兔家：著火啦，小兔子好著急呀！請你們去幫幫忙！不要告訴我開什么車，用聲音告訴我！2、小貓家：電話響了，什么情況（有小偷來了）用聲音告訴我，你開的是什么車？3、寶寶家，誰在哭呀？寶寶可能怎么了呀？教室里哪里有寶寶，那我們快點去看看她好么？開什么車去幫忙？（救護車）開著救護車出場……
會唱歌的車 篇3
作者：呂菁 （上海復興中路第二幼兒園） 活動目標： 1、有興趣地觀察比較數種常見車輛，發現它們明顯的不同。
2、了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。 活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。 活動過程： 一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛： 1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲） 今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？ 2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了…… 3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。 消防車：1、它有什么特殊本領？
2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）
3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）
4、為什么消防車的身上涂上紅色？（因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火） 救護車：1、救護車有什么本領？
2、為什么救護車上的燈會閃，還發出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫院看好病）
3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來） 灑水車：1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路） 2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里） 3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了） 三、特殊車輛大換班 1、著火了——迅速趕到的是灑水車。 討論：灑水車也有水，為什么不能救火？ 2、受傷了——迅速趕到的是消防車 討論：消防車為什么不能救人？ 3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？ 三、尋找會唱歌的朋友 1、出示三種車， ：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？ 2、幼兒介紹，演示。
會唱歌的車 篇4
大家好！我說課的內容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節社會社會科學課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關注周圍的事物，培養幼兒愛護公共財物，遵守交通規則的好習慣。我選擇這節課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內容。教師準備節奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。
根據本節課的知識結構特點，結合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設計：首先，教師帶領幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區，讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。
然后出示掛圖或模型，將幼兒注意力集中到所學內容上來，可以通過對話的方式引導幼兒：說一說：你在哪里見過他們？它們怎樣唱歌？唱歌時會告訴我們什么？為什么它們要在馬路上唱歌？在這里要告訴幼兒，只有警車、消防車、救護車才能在馬路上唱歌，因為警車是警察叔叔抓壞人用的，如果車開慢了，追不上壞人，壞人跑了就會做壞事的；消防車是用來救火的，如果消防車開慢了，火越燒越大，后果是非常嚴重的，而救護車是用來搶救病人的，更不能開慢了，所以警車、消防車、救護車都有非常重大的任務，它們唱歌是為了告訴大
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家：我有任務，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。
在孩子較清晰的理解以上內容的基礎上可深入引導幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執行任務。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導各種特種車與執行的任務一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動，引導幼兒遵守交通規則，保護自身安全。
環境創設：在美工區張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。
家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。
會唱歌的車 篇5
上海綠洲幼兒園：宮小耘
活動目標：
1、激發幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、引導幼兒根據不同車輛發出的聲音辨別是什么車，發展幼兒的判斷能力。
3、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
活動準備：
1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關車輛。
3、三種特種車的圖片若干。
活動過程：
1、觀看大屏幕，以課件1引出課題：森林里發生了一件奇怪的事情，聽！什么聲音？這些車要去干什么？發生了什么事情？
2、觀看動畫：會唱歌的車
3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執行緊急任務，請讓開，注意安全！
4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。
5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車
6、游戲：尋找特種車（根據笛聲或號碼，利用圖片）。
會唱歌的車 篇6
活動目標：
1、激發幼兒觀察周圍事物的興趣。
2、引導幼兒根據不同車輛發出的聲音辨別是什么車，發展幼兒的判斷能力。
3、認識警車、消防車、救護車等特種車，知道其用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
活動準備：
1、課前請家長帶幼兒一起觀察各種特種車。
2、課件1：會唱歌的車；課件2：三種車的鳴笛聲；課件3：三個報警號碼及相關車輛。
3、三種特種車的圖片若干。
活動過程：
1、觀看大屏幕，以課件1引出課題：森林里發生了一件奇怪的事情，聽！什么聲音？這些車要去干什么？發生了什么事情？
2、觀看動畫：會唱歌的車
3、學習三種車的名稱、用途、警笛聲。剛才你看到了什么車？它們都去干什么了？是怎樣唱歌的？（用動作輔助學習）它們都會唱歌。是在告訴大家：我要去執行緊急任務，請讓開，注意安全！
4、利用課件2游戲：聽笛聲辨車名。
5、利用課件3游戲：撥打電話辨別車
6、游戲：尋找特種車（根據笛聲或號碼，利用圖片）。
會唱歌的車 篇7
活動目標：在玩玩會發聲的車子的過程中，模仿各種車子的笛聲，了解這些聲音所表示的意思。活動準備：物質：各種車（警車、救護車、消防車為主，有裝電池、不裝電池的）、手機環境：地上布置停車場經驗：1、之前孩子看過這三類車的圖片，和爸爸媽媽有過初步的認識2、會玩自己的車，知道自己的車要裝電池其他：搭班分別打3個電話報警、火災求救、生病求助活動過程：一、玩玩具1、幼兒人手一車玩，讓自己的車子發出聲音。1）t：寶寶，這里有好多玩具汽車，你玩過嗎？2）請你選一輛來開一開。我先來選一輛，這是我喜歡的警車；（老師也拿著一輛車子在開，一邊開一邊念兒歌：警車開來啦，警車開來啦）3）t:我的警車會笛嘟笛嘟笛嘟的叫，你的車子怎么叫的？（師生互動，讓孩子學著汽車的叫聲邊玩邊開。）4）你的嘴巴真厲害，和真的叫聲一樣的。（引發幼兒為不會叫的車子配音，發出叫聲）二、互相介紹車子的叫聲1、t：汽車沒油了，到加油站加加油吧。（幼兒歸位，桌上放置停車場，上面有標志和數字號碼）2、 一號車是誰的，請你來開一開，大家聽一聽它是怎么叫的？還有哪些車是和它一樣的；（分別展示，引導發現和解決讓車子叫出聲音來的方法——加電池，自己發出聲音，并把叫聲的含義放進去）3、二號車是誰開的，請你來開一開（這是沒裝電池的，需要一起復習裝電池的方法）方法同上；4、 三號車是誰的，請你來開一開（這是需要自己發出叫聲的）5、小結：我們的車子都會發出叫聲，讓馬路上的人一聽就知道，是什么車來啦。（笛嘟笛嘟笛嘟，警車來啦，解決事故去。笛～嘟～笛～嘟～笛～嘟，救護車開來啦，送病人去醫院。嗚～～嗚～～，消防車來啦，快快去救火。）三、模擬情景（復習鞏固）（準備三個盒子做的玩具車子）接聽3個電話，帶領幼兒開著不同的車子奔赴現場，引導幼兒模仿相應的笛聲。1、 動物園，小動物生病了，需要救護車送小動物到動物醫院，好，我們一起送。（大家一起邊發出叫聲，邊開車：請你們當小喇叭叫起來）；2、 馬路上發生交通事故了，需要警車去處理一下，我們一起去看一下；3、 玩具店著火了，需要用消防車，我們馬上就來；4、結束：我們再去看看馬路上還有哪些車，怎么叫的？用來干什么的？
會唱歌的車 篇8
1.了解特殊車輛各有不同的本領，體會他們都能為我們生活帶來方便，本文轉自[免費ppt課件下載] 轉載請注明出處。 2.愿意積極參加游戲活動，模仿各種車發出的不同聲音。 3.學會運用110、120、119三個特殊的號碼。 活動準備： 1.《會唱歌的車》課件 2.幼兒對消防車、灑水車、救護車、警車等特殊車輛有初步的認識 活動過程： 一、播放汽車鳴笛聲，引起幼兒興趣，并感知汽車的聲音 1.游戲：猜一猜（播放音頻，點擊出現汽車圖片） 2.看一看 師：大馬路上每天都有不同的汽車經過，今天這里開來了幾輛特殊的汽車，它們都會唱不同的歌，我們一起來聽一聽，看一看吧！ 二、播放flash動畫 師：請小朋友來說一說，剛剛看到了哪些汽車？（警車、消防車、救護車、灑水車） 【救護車】提問： （1）這是什么車？（救護車）它有什么特殊的本領？（救人） （2）它是怎么唱歌的？我們來聽一聽。（模仿嘀嘟嘀嘟的聲音） （3）討論：為什么救護車會發出嘀嘟嘀嘟的聲音呢？ 【消防車】 提問： （1）這是什么車？（消防車）它有什么特殊的本領？（救火） （2）為什么消防車有云梯，它有什么作用？ （3）那你知道消防車是怎么唱歌的嗎？（模仿消防車的聲音）唱歌是為了告訴我們什么？ 【警車】提問： （1）這是什么車？（警車）它有什么特殊的本領？（抓壞蛋） 【灑水車】提問： （1）這是什么車？他有什么本領？ 討論：（2）為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣灑水？ （3）灑水車為什么會有音樂？ 三、想一想 師：為什么警車、消防車、灑水車、救護車唱歌的時候，人們要讓開呢？ 小結：原來他們有緊急任務，警報時提醒大家快讓開，注意安全。 四、游戲：開什么車 師：生活中人們經常遇到一些困難，如果有人遇到了困難，小朋友愿意幫助他們嗎？ （1）這里發生什么事了？（著火了）小朋友快想想辦法，我們該叫輛什么車呢？消防車的電話號碼是多少呢？（119） （2）他怎么了？（生病了，受傷了）這可怎么辦呢？該叫輛什么車呢？救護車的電話號碼是多少？（120） （3）這里發生什么事了？有小偷，壞蛋。怎么辦呢？打什么電話，電話號碼是多少？（110） 五、連線 師：這是什么車？我們應該撥那個號碼？（消防車、警車、救護車） 小結：生活中各種汽車給我們帶了許多方便，我們來學一學小汽車唱歌，一起開回家吧！
會唱歌的車 篇9
作者：呂菁 上海復二幼兒園 活動目標： 1.有興趣地觀察比較數種常見車輛，發現它們明顯的不同。
2.了解特殊車輛各有不同的本領，體會它們都能為我們的生活帶來方便。 活動準備：
1、幼兒對消防車、灑水車、救護車等特殊車輛有初步的認識。
2、制作多媒體課件。
3、收集各種特殊車輛的玩具。 活動過程：
一、辨聽車的聲音，引出特殊車輛
1、聽聽是什么聲音？（喇叭聲）
今天開來了許多不同的汽車，你們想認識嗎？
2、那我們就做一個聽聲音猜汽車的游戲。猜對了，汽車會開來的;猜錯了就沒有汽車，想玩嗎？聽仔細了……
3、聽聲音猜汽車。幼兒猜對了，出示車輛。 消防車：
1、它有什么特殊本領？
2、消防車在滅火的時候，水是從哪里來的？（消防車上面有一根管子，把馬路上的消防栓門打開以后，水就會流動起來，就可以滅火了。）
3、為什么消防車上有梯子，它有什么用處？（因為樓房太高，人爬上去很危險，用很長的梯子就可以滅火了）
4、為什么消防車的身上涂上紅色？（因為紅色是很鮮艷的，人家很遠就能看見消防車身上的顏色，別的車子就知道是消防車開過來了，趕快讓開，讓它開過去救火） 救護車：
1、救護車有什么本領？
2、為什么救護車上的燈會閃，還發出嘀嘟嘀嘟的聲音？（因為救護車里的病人病得很嚴重，所有發出嘀嘟嘀嘟的聲音讓人家讓開，這樣救護車開得快讓病人早點去醫院看好病）
3、你們知道救護車里面有什么嗎？它們有什么用？（因為救護車基本上救的都是生重病的人，所以車上要放一個床，讓生病的人可以躺下來）
灑水車：
1、為什么馬路上需要灑水車？什么時候你們會看到灑水車？（因為天熱的時候，馬路上的溫度很高，灑水可以讓馬路降溫，保護馬路）
2、為什么灑水車可以灑水？水藏在哪里？怎樣撒水？（因為灑水車有兩根像排氣管一樣的小孔，這里面可以灑水，灑水車的水就藏在車上的桶里）
3、灑水車為什么會有音樂？（如果灑水車沒有音樂，人家就不知道了，水噴出來就會灑到人的身上，衣服都濕了，有音樂，別人就不會灑到水了） 三、特殊車輛大換班
1、著火了——迅速趕到的是灑水車。
討論：灑水車也有水，為什么不能救火？
2、受傷了——迅速趕到的是消防車
討論：消防車為什么不能救人？
3、天氣太熱，地面溫度升高，誰能來降溫？ 四、尋找會唱歌的朋友
1、出示三種車， ：我們都是特殊的車輛，都有自己特殊的本領，都會“唱歌”，可是我們還想多交一些朋友，你們還知道哪些會唱歌的車？你們還見過哪些特殊的車呢？
2、幼兒介紹，演示。
會唱歌的車 篇10
大家好!我說課的內容是小班(下)主題三《熱鬧的馬路》中的一節社會社會科學課:會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉...
大家好！我說課的內容是小班（下）主題三《熱鬧的馬路》中的一節社會社會科學課：會唱歌的車。本主題活動著手幼兒熟悉的環境——大馬路，與幼兒的生活緊密相關，尤其是馬路的各種各樣的車，更是深受幼兒的喜愛。因此本主題是圍繞大馬路展開的，讓幼兒在熟悉的活動中進行各項活動，引導他們關注周圍的事物，培養幼兒愛護公共財物，遵守交通規則的好習慣。我選擇這節課的目的在于更好的豐富幼兒的社會科學中的基礎知識，鍛煉孩子的聽力及判斷能力和語言表達能力，激發幼兒觀察周圍事物的興趣，讓孩子認識警車、消防車、救護車、灑水車等特種車，并知道它們的用途，記住110、119、120三個特殊的號碼。
在活動前，首先需要家長的積極配合，在接送孩子的途中，有意識的引導孩子觀察各種各樣的車，并著重觀察一下特種車，激起孩子探索的欲望，師生共同準備各種玩具車、警車、消防車、救護車等特種車的圖片或模型，讓幼兒更形象更直觀的接觸所學內容。教師準備節奏歡快的背景音樂、馬路上各種車輛的聲音，特種車的警笛聲的錄音，警車、消防車救護車等特種車的頭飾若干。
根據本節課的知識結構特點，結合小班幼兒這個年齡段的孩子的認知能力，為了更大的擴展幼兒的知識范圍，我對本課做了如下設計：首先，教師帶領幼兒做“開火車”的小游戲，很多幼兒在游戲中會發出火車鳴笛等一些類似的聲音，借此，教師趁機播放馬路上各種各樣特種車的警笛聲的錄音，并做出緊張的表情和表示這些車用途的肢體語言，音樂停游戲結束后，將幼兒帶至散落放滿各種各樣玩具車、警車、消防車、救護車等特種車圖片及模型的教學區，讓幼兒指認剛才在音樂中都聽到了哪些車在唱歌？著重引導孩子觀察特種車，教師在孩子身邊模仿其動作，使孩子對警車、消防車、救護車等特種車從聲音到外形有一個初步的認識。
然后出示掛圖或模型，將幼兒注意力集中到所學內容上來，可以通過對話的方式引導幼兒：說一說：你在哪里見過他們？它們怎樣唱歌？唱歌時會告訴我們什么？為什么它們要在馬路上唱歌？在這里要告訴幼兒，只有警車、消防車、救護車才能在馬路上唱歌，因為警車是警察叔叔抓壞人用的，如果車開慢了，追不上壞人，壞人跑了就會做壞事的；消防車是用來救火的，如果消防車開慢了，火越燒越大，后果是非常嚴重的，而救護車是用來搶救病人的，更不能開慢了，所以警車、消防車、救護車都有非常重大的任務，它們唱歌是為了告訴大家：我有任務，很緊急，快讓開，請大家注意交通安全。
在孩子較清晰的理解以上內容的基礎上可深入引導幼兒：什么情況下這些車輛會在馬路上出現呢？又是誰通過什么樣的方式給他們這么重大的任務呢？出示110、119、120電話號碼，讓幼兒知道110是警車電話，119是火警電話，120是救護車電話，同時要告訴幼兒這些電話不能隨便打。
活動延伸：通過游戲《會唱歌的車》，讓幼兒每人戴一個頭飾扮各種特種車，教師結合課件或圖片講述某種車去完成一件事，扮演特種車的幼兒就模仿叫聲去執行任務。如：教師說：“兔子家失火了，請速救火。”由扮演小兔子的幼兒拿起火警電話119的圖片，扮119的幼兒就模仿發出消防車的警笛聲救火，活動過程中，教師要指導各種特種車與執行的任務一定要一致。
生活活動：在日常散步活動中，引導幼兒觀察馬路上的設施、車輛及人們的活動，引導幼兒遵守交通規則，保護自身安全。
環境創設：在美工區張貼汽車圖片展覽及汽車模型展覽區。110、119、120等特種車掛圖及撥打的電話號碼標志。
家長參與：請家長隨機的對幼兒進行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規則的意識，使幼兒在潛移默化中得到教育。