小班活動(dòng)：動(dòng)物的花花衣
設(shè)計(jì)思路：
一、活動(dòng)背景的分析
首先，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)動(dòng)物很感
興趣，他們個(gè)個(gè)都很喜歡動(dòng)物。雖然幼兒對(duì)動(dòng)物已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但他們對(duì)動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是零碎的、模糊的，有必要通過各種活動(dòng)讓幼兒各自零碎的經(jīng)驗(yàn)得到梳理歸納，并豐富其新的經(jīng)驗(yàn)。
其次，本次活動(dòng)是主題活動(dòng)《美麗的春天——黑白皮毛的動(dòng)物》下的一個(gè)活動(dòng)，主
題的核心經(jīng)驗(yàn)是通過親近各種常見的動(dòng)物，找找?guī)追N動(dòng)物的明顯特征——黑白相間的皮毛，而本次活動(dòng)是在幼兒了解幾種黑白皮毛動(dòng)物的基礎(chǔ)上，在看看說說找找中，近一步了解幾種動(dòng)物的主要特征，并嘗試用對(duì)應(yīng)的方式為小動(dòng)物穿上美麗的新衣，從而激發(fā)幼兒對(duì)幾種動(dòng)物的皮毛特征有更深一步的了解。
整個(gè)主題活動(dòng)我把它分為了三個(gè)階段，在第一個(gè)階段主要是激發(fā)幼兒對(duì)黑白皮毛動(dòng)
物的興趣；第二階段通過各種高低結(jié)構(gòu)的活動(dòng)及對(duì)動(dòng)物資料的收集，找找動(dòng)物皮毛的明顯特征；第三階段是分享經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)是主題活動(dòng)的第二階段。
二、活動(dòng)教材的分析
游戲是幼兒感興趣的活動(dòng)形式，所以活動(dòng)中操作部分我安排了“找一找”這個(gè)環(huán)節(jié)，
使幼兒的需要得到滿足。
另外，活動(dòng)的內(nèi)容來源于生活。在最近一段日子里，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對(duì)動(dòng)物的
皮毛花紋特別感興趣，通過各種動(dòng)物身上的花紋，孩子會(huì)展開想象的翅膀，聯(lián)想到生活中的各種花紋形狀。同時(shí)，花紋與動(dòng)物之間存在著科學(xué)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒在看看說說找找等多種感官參與中來發(fā)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)基于幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)幼兒又有一定的挑戰(zhàn)。在幼兒對(duì)常見動(dòng)物認(rèn)識(shí)的已有
經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過辨別小動(dòng)物，找出動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的花紋，既是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，又是一個(gè)分析、比較的過程，對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)。因此，我采用小組教學(xué)的形式，即突出幼兒選擇活動(dòng)的自主性，又解決幼兒不同發(fā)展需要。
衣。
另外，對(duì)于活動(dòng)材料選擇也是具有一定層次性的。在活動(dòng)的開始，我用生動(dòng)形象的ppt課件作導(dǎo)入，從而引起幼兒的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)斑馬、斑點(diǎn)狗和梅花鹿三種小動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行比較、區(qū)分。這是第一層次的材料。而在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，也就是幼兒的操作階段，我又運(yùn)用了相類似的花紋讓幼兒對(duì)其進(jìn)行區(qū)分、辨別，這是第二層次的材料。
在活動(dòng)中，我采用情景創(chuàng)設(shè)法、游戲法、比較法、啟發(fā)探索法、歸納法幫助幼兒了
解動(dòng)物皮毛的主要特征，操作法、講解演示法，讓幼兒嘗試用對(duì)應(yīng)的方式為小動(dòng)物穿上美麗的花花
三、本班孩子的分析
本周是本主題開展以來的第三周，這段時(shí)間以來，幼兒對(duì)幾種黑白皮毛動(dòng)物的名稱、
叫聲有了一定的了解，本次活動(dòng)是想通過對(duì)幾種動(dòng)物皮毛特征的辨別來了解幾種動(dòng)物皮毛的主要特征，幼兒對(duì)幾種花紋的認(rèn)識(shí)是有前期經(jīng)驗(yàn)的。
前期的活動(dòng)，不管是集體的還是小組的，我一直關(guān)注幼兒多種感官參與。但是要用
多種感官參與并分析可能對(duì)小班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。另外，小班幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)去解決問題的能力較差，因此本活動(dòng)的難點(diǎn)就是在嘗試用對(duì)應(yīng)的方式為小動(dòng)物穿上美麗的花花衣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看說說找找中，了解幾種動(dòng)物皮毛的主要特征。