小班《有禮貌貌的豬寶寶》教案3篇

小班《有禮貌貌的豬寶寶 》教案3篇
教案1
  活動（一）《有禮貌貌的豬寶寶 》 重點領域：語言 活   動  設   計 二次備課 活動目標：
1.學習簡單的禮貌用語，樂意做有禮貌的好寶寶。
2.通過故事、圖片等幫助幼兒掌握簡單的禮貌用語。
3.培養幼兒與他人友好的交往習慣。
    重點：愿意傾聽故事
難點：初步理解故事內容 愿意傾聽故事
初步理解故事內容
  活動準備：
指偶　、故事《小豬媽 媽的夾心面包》   活動過程：
一、引起興趣。
師出示指偶小豬：今天我們班來了一位新朋友，你們看他是誰，我們來和小豬問好。
二、學習簡單的禮貌用語。
1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語。
1.        引導幼兒參與表演故事，和教師一起說說禮貌用語。
2.        師以小品的形式表演情景，幼兒根據情況說禮貌用語。
三、用提問的方式鞏固禮貌用語。
   師說出情景，幼兒說出禮貌用語。
 
”
   
 
 
 
 
二、學習簡單的禮貌用語。
1、師用指偶講述故事《小豬媽 媽的夾心面包》。
2、討論：在什么樣的情況下要說“請”、“謝謝”、“對不起”。
3、師以小品的形式表演情景，幼兒根據情況說禮貌用語。
(1)   有的時候我們會點點頭說：請問、
(2)   接受禮物時我們笑瞇瞇的說：謝謝!
(3)   碰到別人說：對不起。
  活動延伸： 在語言角投放故事書《有禮貌貌的豬寶寶 》，幼兒學習看書。 教案2
活動領域：語言、藝術
活動目標：
1、學習簡單的禮貌用語。
2、樂意參加集體活動。
活動準備：
小豬手偶一個、海報紙、水彩筆
活動過程：
1、欣賞故事表演，感受小豬寶寶的禮貌用語。
教師用手偶表演故事《小豬媽 媽的夾心面包》。
討論：在什么樣的情況下要說“請”“謝謝”“對不起”。
教師將討論的結果記錄在海報紙上。
引導幼兒參與故事表演，和教師一起說話禮貌用語。
2、教師進行情境表演，幼兒根據情況使用禮貌用語。
有問題的時候，我會說：“請問你”
接受禮物的時候，我會笑瞇瞇的說：“謝謝你！”
踩到別人腳的時候，我會說：“對不起。”
用提問的方式請幼兒回顧上述幾種禮貌用語的使用情境。
教案3
設計意圖：
小班幼兒從一入園開始就跨入了一個陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往范圍擴大，交往活動增加一些從未碰到過矛盾和困難由此產生，所以會有很多孩子的言行都失去了基本的禮貌用語和禮貌行為。許多人都感一代不如一代了，可見幼兒的品德教育是多么重要針對這一點我選擇和設計了這節活動《有禮貌的豬寶寶》。
活動目標：
1.學習簡單的禮貌用語“請”、“謝謝”、“對不起”。
2.通過紙偶表演理解故事，情景表演等方法幫助幼兒正確掌握禮貌用語。