小班韻律活動《豬八戒吃西瓜》
活動目標：1、根據幼兒對《西游記》已有的經驗讓幼兒理解和掌握律動活動的內容2、感受歌曲詼諧、歡快的風格，體驗參與活動的樂趣3、愿意大膽表現豬八戒的動作和神態。活動準備：多媒體課件,vcd錄音教學方法：活動過程：一、欣賞動畫片《西游記》片段，引起幼兒的興趣1、“今天我給大家帶來一部好看的動畫片，一起來欣賞一下吧！”2、“這是什么動畫片啊？在《西游記》中你最喜歡誰？”（幼兒交流表達）（從幼兒平時喜歡的動畫片入手，較好地引起幼兒參與的興趣，為本次活動做了鋪墊。）二、以《豬八戒吃西瓜》律動音樂為背景，讓幼兒在有趣的活動中熟悉音樂1、“豬八戒？我這里有一首關于豬八戒的音樂，來聽聽看，你覺得豬八戒發生了什么事情？”2、完整欣賞《豬八戒吃西瓜》律動音樂3、“你聽了這首曲子，心里有什么樣的感覺呀？你覺得豬八戒發生了什么事情呢？”（個別幼兒講述）4、“你聽過《豬八戒吃西瓜》的故事嗎？”（找吃的發現西瓜，扇耳朵——切西瓜——吃西瓜——肚子疼）請幼兒分別用動作表現。（以故事《豬八戒吃西瓜》為引導線，幫助幼兒理解歌曲的歡快、詼諧，從來在理解故事的基礎上，初步了解律動的過程，使幼兒在積極主動的姿態中參與活動。）三、邊講解邊練習，讓幼兒理解并掌握律動內容和律動動作1、 在音樂的伴奏下教師完整地示范一遍“瞧，豬八戒來了。”（教師戴頭飾）2、分段講解并練習，引導幼兒有表情地表現高興和肚子疼第一段——扇耳朵（1）語言節奏：扇耳朵。動作要領：雙手拇指在太陽穴的兩側，手心向外，上下扇動。師：豬八戒找吃的，它的耳朵好大哦！它走一走還怎么樣呢？幼：走一走，扇耳朵。師：怎么做扇耳朵呢？誰來試試看？（1到2名幼兒示范，教師在幼兒示范后加以指正）（2）配上《豬八戒吃西瓜》音樂，練習律動第一段動作——走一走扇耳朵。第二段——切西瓜（1）語言節奏：咔嚓嚓。動作要領：雙手輪流切兩下 師：“哇，豬八戒看到好看一個大西瓜，怎么吃的呀？”幼：切開來吃師：我們一起學學豬八戒是怎么樣切西瓜的！（2）配上音樂，練習律動第二段動作——卷袖子，卡擦擦第三段——吃西瓜（1）語言節奏：啊嗚啊嗚。動作要領：雙手握拳作吃西瓜狀在嘴的左右方運動兩遍師：豬八戒切開了西瓜，它怎么樣了？幼：口水都流下來了、想吃。師：誰來學學豬八戒吃西瓜的樣子？（2）配上音樂，練習律動第三段動作——拍手，啊嗚第四段——肚子痛（1）語言節奏：哎--呦。動作要領：兩雙手捂肚，面部作痛苦狀。師：貪吃的豬八戒一下子吃完了一個大西瓜，肚子好痛呀！（2）配上音樂，練習律動第四段動作——走一走，哎呦（采用討論講述，鼓勵幼兒大膽地模仿豬八戒搞笑、滑稽的動作，增加了活動的氣氛，將本次推向高潮。）四、幼兒有表情完整表演 1、想不想跟著豬八戒出去找西瓜吃呀？（練習一遍）2、爸爸媽媽們，我們小朋友表演的好不好？（好）你們是不是有禮物要送給孩子呀！（家長給孩子帶上頭飾）3、小豬們，我們來學學貪吃的豬八戒吧！？（再練習一遍）4、請爸爸媽媽一起來表演豬八戒好不好！（練習第三遍）（最后環節通過邀請爸爸媽媽一起活動，增加活動的趣味性和互動性，也是對活動效果的展現，幼兒通過學習將豬八戒吃西瓜過程大膽地、和著音樂節奏、動作優美有感情地表現。）五、體驗分享 師：為什么豬八戒肚子疼啊？那我們小朋友有好吃的會自己吃掉嗎？那應該怎么做呢？ 小結：好東西大家分享才會快樂。