小班繪本：蛀牙王子
學科 繪本 活動名稱 蛀牙王子 教學時間 第六周 班級 小班 執教老師 主備人 教材及幼兒分析：《蛀牙王子》講一個小王子愛吃甜食、不注意刷牙，得蛀牙后在國王和王后等人的幫助下逐漸養成刷牙好習慣的故事。小班幼兒愛吃甜食，不愿意刷牙的現象屢見不鮮，很多幼兒有不同程度的齲齒，他們不知道保護自己的牙齒。《蛀牙王子》通過輕松幽默的故事，提醒幼兒注意培養刷牙及注意口腔衛生的好習慣。 活
動
目
標 1、仔細觀察圖片，發揮想象用自己的語言表達畫面的內容。
2、懂得保護牙齒的方法的重要性。 教
學
重
難
點 教學重點：仔細觀察圖片，發揮想象用自己的語言表達畫面的內容。
教學難點：懂得保護牙齒的方法的重要性。 活動準備：
《蛀牙王子》一本，ppt一份，音樂 活動環節 教師行為 預設幼兒行為 幼兒實際
行為及重建 一、出示圖片導入課題。
1.出示“小王子”的圖片。
師：今天戴老師給大家帶來了一個小客人，看，就是他，小王子。
2.出示畫面2
師：小王子這是怎么了啊？發生了什么事啊？
（引導幼兒觀察王子的表情和動作）
3.出示畫面3
師：原來是蛀牙了。為什么小王子的牙會蛀掉呢？ 幼兒觀察圖片，認識故事主人公“小王子”。 幼兒觀察王子的表情和動作進行回答。
3、幼兒認真傾聽導入。 二、觀察、想象、講述畫面。
師：讓我們一起來看看到底是什么原因吧。
1、教師逐一出示畫面，引導幼兒觀察畫面，表達自己的想法。
2、提問：師：小王子吃這么多東西會給他的身體帶來什么傷害呢？
（引導幼兒說出發胖，蛀牙）
3、師：有什么好辦法可以來幫助他呢？
1、幼兒觀察畫面，認真傾聽故事。
2、幼兒根據故事內容和生活經驗回答。
3、幼兒尋求防止蛀牙的辦法。 三、完整欣賞故事。
師：小王子把自己的故事寫進了書里，我們一起來看看小王子的故事吧。
（講述故事〈蛀牙王子〉） 幼兒完整欣賞故事。 四、活動延伸。
師：我想小王子再也沒有蛀牙了。我們一起來學一學刷牙的方法吧。
（根據音樂，教師帶幼兒玩刷牙的游戲） 幼兒跟著老師學習刷牙的方法。 教學反思