歡迎歌：who are you

　　教學準備：彩帶、手鈴、鼓、響板

　　活動過程：

　　1、樂器活動：讓幼兒傳遞發出聲響和靜止無聲的樂器，從中讓幼兒學會控制。并從容的進入教學活當中。

　　2、歡迎歌：who are you

　　幼兒邊唱歌曲邊向其他人介紹自己的姓名。who are you ? who are you ?i'm a teacher how do you do ? who are you ? who are you ?i'm a ...how do you do !

　　3、嗓音練習：用彩帶、紙條帶來帶領幼兒進行發音練習“啊”。

　　4、安靜游戲：a、聽音游戲：聽到高音就笑，并說“laugh"，聽到低音就哭并說”cry“。b、聽樂器：聽到兩種樂器的聲音相同的時候雙手握拳，聽到不同的樂器的時候一個手握拳，一個手伸掌。

　　5、坐地蹦跳：兒歌”thumb dad "、“two little birds"

　　6、原地活動：a、音樂欣賞”驚愕交響曲“。讓幼兒舞動絲巾，隨著音樂來盡情舞動，感受音的強弱、輕重。

　　b、游戲： handsome or preety

　　游戲方法：幼兒圍成圓圈坐好，一名幼兒圍著圓圈邊走邊說兒歌“handsome handsome ,who is handsome?"然后指著一名男孩說“you are handsome!"被點到的幼兒追逐第一名幼兒。游戲繼續進行，這名男孩邊走邊說：“preety preety ,who is preety?"找到一名女孩，說“you are pr

　　eety!"被點到的女孩追逐男孩，游戲繼續進行。

　　7、感受三拍子游戲：手指游戲“弟子規”

　　8、歌曲：“little canbi"、“three little black birds"

　　9、游戲：聽鼓點。規則：聽到鼓聲大幼兒四散走開，聽到鼓聲小幼兒圍在教師身邊。

　　10、故事：三只小豬

　　11、結束活動：a、train is comeing

　　b、兒歌“i can help you and you help me "

　　12、整理活動：i am laughing

　　規則：幼兒邊唱歌曲邊與小朋友相互握手擁抱，然后在一片安靜溫馨中結束音樂教學活動。

　　教學目標：1、讓幼兒能聽清高音和低音

　　2、初步掌握2/4拍樂曲的旋律和節奏以及強弱關系。

　　3、能有序的、安靜的進行活動。