小班繪本：快樂的一家
一、活動目標1、了解及媽媽家發生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞2、仔細觀察，能根據畫面中的線索猜測判斷，大膽說說自己的想法二、 活動準備1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首2、幼兒前期經驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閱讀大圖書的經驗三、活動過程：激趣引疑——閱讀理解——體驗感受1、 激趣引疑介紹雞媽媽——今天帶來了一個動物朋友，我們認識一下好嗎？新朋友快出來！什么聲音（打呼嚕）我們一起來叫醒它雞媽媽：來啦來啦 我來啦 我是快樂的雞媽媽（讓孩子認識雞媽媽）——這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什么樣子？（了解雞媽媽會生蛋寶寶）小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。2、 閱讀理解認識蛋寶寶（通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征）——雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園里，我們一起來看一看 找一找好嗎！——找一找、摸一摸 蛋寶寶蛋寶寶在哪里？瞧、蛋寶寶長得什么樣子啊？——這是蛋寶寶嗎？你怎么知道它不是蛋（比較判斷）——數數雞媽媽一共生了幾個蛋（點數4）小結：原來蛋是圓溜溜的。了解蛋里能孵出小雞（閱讀、傾聽）——雞蛋怎么了？雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。——長大好不好，長大可以做些什么？（情感的激發）小結：原來長大這么快樂能做許多快樂的事情——數數一共有幾只小雞出殼了？（點數4）小結：蛋里孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。認識小雞（閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征）——找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）——小雞小雞在哪里？小雞躲在——老師也想來找一找，找對了 拍拍手 找錯了 跺跺腳（讓孩子有規則意識）——數數所有的小雞都找到了嗎？（點數驗證）小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事（幼兒學習傾聽的習慣）