小班韻律活動：彩綢舞
活動目標：
1、初步熟悉樂曲旋律，學習有節奏地做動作，感受律動歡快的情緒。
2、借助彩綢，簡單創編，嘗試用不同的動作表現音樂。
3、樂意用彩綢跳舞，在游戲中表現自己的快樂。
活動準備：
用人手一份彩綢制作的一朵大花、音樂磁帶、錄音機、風婆婆和花仙子的掌圖。
活動過程：
一、尋找花仙子——聽著音樂有節奏的繞圈跑。
二、歡迎花仙子——看花、開花、聞花、歡迎花（聽音樂又節奏拍手）。
三、在游戲中學習律動第一段。
1、有節奏地聽著音樂發彩綢人手一份。
2、用彩綢做開花的動作并結合音樂有節奏的做往各個方向做開花動作。
3、學習跳轉、揮彩綢動作（利用風婆婆的情節引導）。
4、揮彩綢轉一圈，結束時用身體動作開花定格。
5、聽音樂嘗試表演第一段。
四、創編律動第二段
1、幼兒自由用彩綢創編動作。
2、教師發現有創意的動作提取并集體學習。
3、聽音樂嘗試表演律動第二段(加入幼兒自創的動作)。
五、完整快樂地表演律動：彩綢舞
六、結束活動：整理彩綢。
延伸活動
表演區愉快地進行表演。
教學目標：1、初步了解感受小雞的出殼過程。2、感受音樂，愉快參與活動，并能大膽創編小雞破殼的簡單動作。教學準備：1、呼啦圈人手一個，白板課件。2、實現幫助幼兒積累有關母雞生蛋，孵蛋和小雞出殼方面的知識。...
活動過程：1、出示臟手帕引出課題。◎手帕臟了，怎么辦？◎誰知道手帕是怎么洗的？都有些什么動作？2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。◎聽音樂合拍地自由做動作。◎教師示范做各種動作。3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。...
游戲及動作建議：前奏一一一“找朋友”游戲：第1-8小節，教師持錘依次在幼兒頭上點，做“找朋友”狀，至第9小節前一拍小錘停在一幼兒頭上，做“找到一個好朋友”狀：a段一一一“交朋友”游戲：弱起小節教師持錘邀請，幼兒快速抱錘。...
活動目標：1、 初步感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞。在與教師的共同游戲中，明確游戲的規則，知道“樹葉輕輕睡在地上”時，身體要蹲下并靜止不動；知道“當自己扮成樹葉被掃帚掃到”時，要輕輕移至場地中間。...
活動目標：1、初步熟悉樂曲《可愛的蟲蟲》的旋律。在教師的帶領下，初步學習合拍地做蟲蟲飛、蟲蟲跳舞的樣子。2、嘗試通過改變手的運動軌跡表現不同的蟲蟲飛，遷移對身體各部位的認識經驗，創編不同的身體扭動的動作來表現蟲蟲跳舞。...
教學目標：1、初步了解感受小雞的出殼過程。2、感受音樂，愉快參與活動，并能大膽創編小雞破殼的簡單動作。教學準備：1、呼啦圈人手一個，白板課件。2、實現幫助幼兒積累有關母雞生蛋，孵蛋和小雞出殼方面的知識。...
活動目標：1、根據幼兒對《西游記》已有的經驗讓幼兒理解和掌握律動活動的內容2、感受歌曲詼諧、歡快的風格，體驗參與活動的樂趣3、愿意大膽表現豬八戒的動作和神態。...
設計用意：在培育孩子用美妙的聲音學唱k曲的與此同時，勉勵孩子勇敢地用動作表現樂曲。通過給孩子撓癢癢為游戲作伏筆。很好的予以孩子勇敢表現的機會，推動小伙伴間的溝通，在自由寬松的氣氛里，讓孩子真正體會到游戲帶來的愉快。...
活動目標：1.按音樂節奏表現小雞破殼前在殼內的狀態。 2.幼兒能用各種身體動作表現小雞破殼的情景。 3.通過游戲聽辯同一旋律在不同音區的差別，并根據音區的變化動作，體驗創造的樂趣。...
活動目標：1、初步聽辨和感受音樂，能隨音樂做撓癢癢的動作。2、在輕松愉快的音樂氛圍中感受與小朋友一起參加韻律活動的樂趣。活動準備：課件、椅子人手一把活動過程：一、玩《拉個圓圈走走》游戲師：我們一起來玩《拉個圓圈走走》這個游...
［活動背景］ 小班幼兒喜歡在娃娃家里模仿大人做各種各樣的游戲，在這方面擁有豐富的生活經驗。所以，我就設想把這些生活經驗遷移到該活動里，給孩子一個既來源于生活又有別于生活的新體驗。...
韻律活動《毛毛蟲和小花花》（小班）活動目標1、初步熟悉歌曲旋律，感知歌曲的活潑、輕快。2、引導幼兒嘗試用不同的肢體動作來表現毛毛蟲、小花花形象。3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動參與游戲、體驗快樂地情趣。...
活動過程：1、出示臟手帕引出課題。◎手帕臟了，怎么辦？◎誰知道手帕是怎么洗的？都有些什么動作？2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。◎聽音樂合拍地自由做動作。◎教師示范做各種動作。3、教師示范跳《洗手帕》舞動作。...
活動目的：1、養成良好的講衛生的習慣；2、了解洗澡的一般過程；活動準備：課件，音樂磁帶活動過程：一、導入音樂游戲《小手爬》讓幼兒感知身體的各個部位。...
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