認識“1”和“許多”
［活動目標］
1.進一步學習區(qū)別1個物體和許多物體。
2.認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多。
3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力
［活動準備］
積木許多個、蘿卜許多個、
［活動過程］
一.運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。
做游戲：請你跟我這樣做，讓幼兒運用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”
二.實物操作，了解1和許多之間的關系
1.教師出示1個積木，請幼兒集體、個別說出：“這是一個積木”，然后出示許多積木，啟發(fā)幼兒說出“許多積木”。
2.請每個幼兒從盆里拿出一個積木，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個積木？”要求幼兒說出：“我拿了一個積木”。拿完之后再問幼兒：“盆里還有積木嗎？（沒有了）”。
教師小結：“剛才盆里有許多積木，小朋友一個、一個……地拿走了，盆里就沒有積木了，我們可以把許多分成一個、一個……”
3.小朋友們都喜歡玩積木，請你們回家后與爸爸媽媽一起玩好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的積木送回盆里由教師暫時保管，邊送邊說：“我送了一個積木”送完后引導幼兒說：“現(xiàn)在盆里有許多積木了。”
教師小結：“小朋友把手里的積木一個、一個……地放進盆里，盆里就有許多個積木了，一個、一個……合起來是許多。
三.做游戲，進一步理解1和許多之間的關系。
做游戲：小白兔拔蘿卜，練習將許多分成一個、一個……再將一個、一個……合成許多。