小班兒歌：睡覺
日期 活動名稱 睡覺 執教者 活動目標 1.學習和仿編兒歌。2.嘗試用動作感知、表現兒歌的內容。 環境創設 圖片、音樂 重點與
難點 活動過程：
1，傾聽音樂，將幼兒帶入熟悉又神秘的意境。
l、教師播放音樂，在音樂聲中啟發幼兒思考。
教師：這是白天還是夜晚？
l、教師引導幼兒談論自己的睡覺情況。
2.出示圖片，啟迪小朋友用完整的語言講述在圖中看到了什么？小鳥、大象、金魚和蝙蝠在睡覺。
教師：它們是怎么樣睡覺的？
3.引導幼兒用肢體動作表現兒歌的內容。
l、幼兒面對幼兒站成半圓。
l、教師一遍遍地朗誦詩歌，幼兒用肢體動作隨著教師的朗頌進行表演。
l 引導幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。
4.仿編兒歌《睡覺》
l 教師：小朋友還見過哪些小動物睡覺啊？
l 根據小動物的睡覺習慣讓幼兒自由仿編兒歌。
5.延伸：帶幼兒閱讀動物讀本，讓他們更熟悉各種動物的習性。
6.游戲
（1），讓幼兒根據故事扮演各種小動物睡覺
（2），分角色表演。 價值分析：
第一環節以播放音樂的形式，把帶到晚上的感覺，請幼兒談談自己睡覺的情況，為下個環節做鋪墊。
第二環節請幼兒觀察圖片，看看圖片上的動物是怎么睡覺的，老師用兒歌的語言小結，在熟悉兒歌的基礎上用肢體語言表現兒歌的內容。
第三環節請幼兒結合自己對動物不同的睡覺姿勢來仿編兒歌。
第四環節游戲結束。 反思與調整：