小班手工：可愛的毛毛蟲
設計思路：
每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴。同時，教師應發現幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣. 活動目標： 1、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。 2、體驗手工活動的樂趣.活動重點：練習抓、捏、團、搓的技能�；顒与y點：會正確運用皮筋套在毛毛蟲身上表現一節一節的特征�；顒舆^程：一， 談話引入活動 小朋友，春天來了，花兒開了，你們看誰飛來了？(出示課件蝴蝶飛),我們來和蝴蝶打個招呼！蝴蝶，你好！蝴蝶：小朋友好，我們現在急著要去生寶寶了，下次再來和你們玩。再見�。ㄤ浺簦┌ィ瑒偛藕f什么了？這么大的我們也去幫幫忙好嗎？(音樂蝴蝶飛)二， 示范講解制作毛毛蟲： 我們怎么幫忙呢？看好老師，拿一張報紙，用力抓一抓，使勁捏一捏，小心團一團，搓一搓，蝴蝶的寶寶生出來了！蝴蝶把它的寶寶生在了什么地方呢？（出示襪子），噢，原來蝴蝶媽媽把寶寶生在了襪子袋袋里，蝴蝶媽媽生了滿滿的一袋子寶寶，現在生滿了嗎？（沒有），誰來幫忙？ 請個別幼兒演示團、搓、捏報紙�，F在袋袋里面的寶寶裝的滿滿的啦，蝴蝶媽媽想讓它的寶寶更漂亮，想給它的每個寶寶都帶上 一條項鏈，怎么帶呢？ 用手摸到一個圓圓的寶寶，然后在下面套一條項鏈，又摸到了一個，再戴一條，每個寶寶都帶好了，身體變成什么樣了？（一節一節的），慢慢地它又長出了眼睛、還有嘴巴，最后還長出了觸角，變成了什么？（毛毛蟲） 毛毛蟲會到哪里去玩呢？（引導幼兒自由發散思維）三，幼兒操作你們想幫蝴蝶生寶寶嗎？幼兒制作。四，展示幼兒作品 你的毛毛蟲會到哪里去玩呢？幼兒自由交流后出示綠油油的草地展板。 你最喜歡哪條毛毛蟲? 蝴蝶媽媽看到它的寶寶，高興極了，它說：“謝謝小二班的小朋友，你們真能干！ 蝴蝶媽媽邀請我們去和它們一起玩，你們去嗎？那我們三個小朋友一組做一條毛毛蟲去玩吧�。ㄒ魳访x去散步）。