小班學習活動：小貓抓魚
活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、在游戲的情景中體驗數活動的快樂。
活動準備：
1、紅、黃、蘭三種顏色的魚形花片若干；
2、創設魚塘情景，紅、黃、蘭三種顏色的魚簍個一個；人手一只小籃子；
3、有2條藍3條紅魚的卡片一張、幼兒人手一份抓魚任務單；
活動過程：
一、導入游戲情景，引發幼兒學習的興趣：（復習聽指令做動作）
老師扮貓媽媽，幼兒扮貓寶寶；邊念兒歌邊游戲：小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吹小魚；小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵喵，跟著媽媽做游戲。師：我的小貓轉一圈、我的小貓叫三聲、我的小貓跳五下、我的小貓蹲四下；幼兒做出相應的動作。
二、小貓抓魚：（運用多種感官數數）
1、貓媽媽帶貓寶寶來到池塘：請寶寶看看池塘里有多少魚：這些魚有什么不同？
a、抓2條魚：
請寶寶看媽媽抓魚，抓了幾條魚？寶寶要抓和媽媽一樣多的魚。
（老師檢查、提醒幼兒抓好后馬上回到座位上，相互檢查抓的對不對。）
裝魚：看看手上的魚有什么不同？請寶寶把魚送到魚簍里，要和魚嘍一樣的顏色才對。
b、抓4條魚：（聽聲音來抓魚）
1）聽辯聲音：老師拍手，讓幼兒聽辯拍了幾下？（速度可以逐漸加快）
2）幼兒抓魚：告訴幼兒現在你們要抓幾條魚，就是老師拍了幾下手的數。（請幼兒仔細聽清老師的拍手聲）
提醒幼兒抓好后和你的朋友檢查一下抓對了嗎？說說你是用什么方法抓的很對？
c、抓5條魚（認識小魚卡片 二維視覺）
這次要抓的魚和卡片上小魚色顏色和數量都一樣多。想想這次一共要抓幾條魚？想想用什么方法來抓不會抓錯？
幼兒相互檢查后將魚送回家。
d、按照任務單上的內容抓魚：（帶上籃子）
1) 出示畫有魚的卡片：讓幼兒看看上面有幾條魚？要抓和卡片上一樣顏色的、一樣多的魚？（個別幼兒示范）
2) 集體檢查：誰抓對了？為什么？（引導幼兒討論、發現原來這次抓魚，不光要抓對5條魚，更要看清楚魚的顏色，這樣才不會抓錯。）
3）幼兒操作各自取一張任務單抓魚：
三、小結：今天我的貓寶寶學本領課認真了，不管媽媽怎么說寶寶都會一條不差的給媽媽抓回來，還會不用眼睛看，摸著抓魚呢，媽媽太高興了。現在我們把好多的魚帶回家去燒魚吃了。好跟著媽媽回家了。
教學評析：
枯燥的數活動貫穿在游戲情節的過程中進行，對于小班幼兒很關鍵，因為游戲是小班幼兒活動的主要形式，它能有效的激發幼兒的學習興趣。本次活動旨在讓幼兒以小貓角色跟隨貓媽媽（老師）在數數、說說、動動中進行，小貓在聽從媽媽發出的不同指令取“捉魚”，幼兒的聽覺、視覺、觸覺等多種感官可以得到不同的體驗，而且對聽聲音來“捉魚”有一定難度，他必須要聽清楚、數正確后才能知道自己將要去捉幾條魚，這是對幼兒在操作上的一個挑戰。由于游戲貫穿整個學習過程，活動環節也是在層層遞進，為此，幼兒的學習積極性、主動性也會得到較好的發揮。